APRENDICES DE REPORTERO

PRIMERA EXPERIENCIA EN HACER ARTÍCULOS.
Este curso en audiovisuales e informática estamos haciendo muchas cosas: en el 1r trimestre hicimos cosas sobre cámaras y en el 2o trimestre hacemos artículos sobre diferentes cursos de primaria.
Nos organizábamos de la siguiente manera:
Los profesores nos pusieron por parejas mixtas. Luego, durante toda la semana, tenías que buscar información sobre el curso que te tocaba. A todas las personas les costaba reunir información, ya que los niños no proporcionaban suficiente para escribir un artículo extenso.
Este trabajo ha sido laborioso y diferente a los demás, pero útil para aprender a ser buenos reporteros.

Maria Insa
Sergio Garcia

ENS ACOMIADEM

Benvolguts lectors. Ens sap greu però ens hem d'acomiadar del 7mana a 7mana. Ens substituiran uns altres companys que ho faran, també, amb un toc de gràcia.
Els nostre escrits potser no estaven tan bé com els dels altres però ens hem esforçat molt en aprendre a redactar una mica millor i ens sembla que ho hem aconseguit.
Hem parlat sobre tots els cursos, menys segon, que no teníem suficients setmanes per fer tots els cursos.
Durant aquest trimestre la responsabilitat ha estat molt gran.
Esperem que us hagin agradat els nostres escrits.
I per finalitzar quin escrit us ha agradat més?

Laia Juan
Pau Marrades
Adrià Soto

ADÉU QUINA LLÀSTIMA PERÒ MARXEM...

Aquest és el nostre últim article i no és un article normal i corrent.
Tots pensareu que estrany, però alguns altres pensareu que guay! pot ser divertit.
Resum del que ha estat aquest primer i únic trimestres fent el 7mana a 7mana.
Ha sigut bastant divertit però de vegades ens ha costat trobar informació i hem hagut d'anar per les classes preguntant, aquesta ha estat la part negativa.
Sempre hi ha una part positiva i és que podies fer migues amb els nens i nenes.
Esperem que us hagin agradat els nostres articles i des d'aquí, us diem... Fins sempre!

Martina Tejado
Eduard Torrent

QUÈ RÀPID PASSA EL TEMPS!

Escrivint, escrivint, no ens hem adonat que el trimestre s'ha acabat.
Han estat molts els articles que hem escrit. Esperem que hagin anat a millor. Amb tots hem seguit el mateix mecanisme:
1- Els escrivim a la llibreta
2- Ens els corregeixen
3- Els passem a ordinador
4- Els imprimim
5- Ens els tornen a corregir
6- I finalment, els publiquem
Tot i que passen 2 “controls”, algunes faltes se'ns escapen, així que esperem que ens perdoneu per haver-nos despistat en qualsevol moment.
Això no ho havíem fet mai, hem disfrutat i esperem que vosaltres també amb les nostres notícies, a reveure.

Francesc Rosell i
Núria De Fuentes

EL COMIAT

Nens i nenes de primària. Aquest trimestre a nosaltres, els de 6è C, ens ha tocat redactar el mecanisme que hem fet servir ha estat: l'Àlex ha buscat les preguntes i fotos i l'Aina, ha fet preguntes als nens segons ens anaven tocant els cursos. Ha estat un treball bonic de fer. El mecanisme que hem fet servir a classe era: mitja classe redactava i l'altra mitja classe anava a la sala d'informàtica a publicar. Nosaltres creiem que aquest treball és responsabilitat nostra. Ara passarem el torn als de 6è A. Molta sort!

Aina Vicente
Àlex Gonzàlez

DESASTRES NATURALS A SISÈ

HURACANS, TSUNAMIS, TERRATRÈMOLS... Desastres naturals en anglès.
Tots els cursos de sisè,estem fent un treball cooperatiu sobre els desastres naturals.
Els grups els vam escollir nosaltres, havien de ser de quatre o cinc persones.
Els temes, no els vam escollir, ho vam sortejar.
Un cop fets els grups, i amb el seu respectiu tema, ens vam posar a treballar.
El treball consisteix en fer un mural i explicar els punts següents:
Definició
Què passa
Conseqüències
Exemples històrics
Curiositats
Fotografies
Encara no els hem acabat, perquè és més difícil que fer-ho en Català o Castellà.
Però veient com han treballat alguns grups creiem que sortiran uns treballs d'allò més explosius.
GOOD WORK FRIENDS !!!!!!!!

Anna Luque
David Tañá

PLAYSTATIONÒLEGS

Dos alumnes de 3r de primària han anat als estudis de TV Manyanet a gravar una entrevista per a Catalunya Ràdio.
No hi han anat per casualitat no, perquè eren aficionats als videojocs
Hem pogut parlar amb els entrevistats després de la gravació i ens han dit que dediquen als videojocs de dues a dues hores i mitja diàriament.
A la pregunta de en quin moment del dia juguen han respost que juguen després de fer deures
També els hem interrogat sobre si els han castigat algun cop per jugar massa. Han respost que sí algun cop els han castigat i després se´n van a dormir .
Quantes consoles tenen??
L´un 4 i l´altre 6.
uuff!! Quantes !
Esperem que descobreixin entreteniments alternatius: Llegir, fer puzles...

Guillem Lapuyade
Adrià Rubio

¡QUÉ PELÍCULAS!

Los alumnos de 4º han hecho una exposición oral sobre una película que hubieran visto.
Les hemos preguntado si les había gustado hacer estas exposiciones orales y nos han dicho que sí. Este trabajo lo han hecho en lengua castellana con su profesora.
Las películas que más alumnos han comentado han sido: Colegas en el Bosque, Aladín, El libro de la Selva y el Rey León...
Un niño de 4º B nos ha enseñado su trabajo y a nosotros nos ha gustado mucho.
¡Qué trabajos más bonitos!

Eloy Esteve, Andrea Godoy

LILIPUT

EL PAÍS DE LOS MILÍMETROS
Los niños de 1º, después de naufragar consiguieron llegar a tierra firme…
¿PERO QUÉ?
Lo primero que vieron fue un árbol, pero no era normal, sólo media 15 cm.
Después de andar medía hora por un inmenso bosque de diminutos árboles vieron una ciudad.
Cuando llegaron, les esperaba una sorpresa, sólo había monumentos históricos de Cataluña.
A lo lejos se veía un aeropuerto, un puerto,una estación de tren,el Tibidabo y dos montañas o sierras: los Pirineos y Montserrat.
También dos fábricas: la de Chupachups y…
¡UNA ARDIENDO!
Pero entonces vieron que el fuego se apagó.
Dos ríos: el Ebro y el Llobregat.
Entonces vieron un cartel que ponía:

SALIDA

Lo siguieron y al cruzar la puerta leyeron el cartel:

CATALUNYA EN MINIATURA

Lucia Tomas
Pol Gaynés

LA PLAY

Un gran fenomen.
El matí del 20 de març, Catalunya Ràdio ha vingut al col·legi. A l'estudi de TV hi han anat alumnes de 5è i 6è. Allà els ha rebut una noia. Primer de tot els ha preguntat si tenien la Play, tots han respost que sí excepte un. També els ha preguntat els horaris que feien per jugar, quants jocs tenien i qui jugava. El que ens ha sorprès més és que un nen de 5è jugava... 8 hores!!!!
El debat ha durat uns 20 minuts, i s'ho han passat molt bé!
Esperem que hàgiu disfrutat de les nostres notícies! Ja que el trimestre que ve li deixarem pas als nostres companys de 6è-A.

Oriol Moregó
Lara Martín

ÁRBOLES INVERNALES

Este invierno los alumnos de 2º han pintado unos dibujos de árboles de invierno.
Tenían tonos fríos, de invierno. La mayoría eran con escasas hojas, algunos soleados y otros sombreados y muy tristes. Algunos estaban en altas montañas, muchas nevadas, es una buena forma de aprender este fenomeno natural y decorar la puerta del pasillo, que todos, de pequeños, tuvimos que decorar.

Guillem Lapuyade
Adrià Rubio

7PEUS

ÉS QUARESMA
Els nens de 1r ens han explicat que des del dia 21 de febrer (dimecres de cendra) quan s'acaba cada setmana pinten un peu de la Vella Quaresma. És un dibuix fotocopiat que els han donat a cadascú i que els ha agradat molt. La Vella Quaresma la van pintar un dia a l'hora de plàstica i els peus els van pintant setmana a setmana. Aquest exercici el van fer a la seva classe i la professora els va donar les instruccions.
Aquesta feina la van començar a fer quan va començar la quaresma i l'han fet perquè entenguessin que la quaresma dura 7 setmanes i veiessin quant falta per la gran festa de la PASQUA.

Elisenda i Adrià

NYEC, NYEC!

Una classe de plàstica.

Els alumnes de 3r, a l'hora de plàstica han treballat la figura una humana fent un nino articulat.
Aquests són el passos:
Primer de tot van pintar les parts del nino.
Després el van dibuixar igual per darrere.
Van pintar la part del darrere i van retallar-lo. Amb el punxó van fer els forats per posar-hi els enquadernadors.
I... Tataatatatatatatatatachchchchchaaaaaannnnn!!!
Nino acabat!!

Eloy Esteve i Andrea Godoy

LA FORÇA DE L'AIGUA

Aquesta setmana els alumnes de 6è hem fet una roda hidràulica.

Per què?
Perquè el dimecres dia 7 vem anar a la colònia Vidal.
Primer semblava una mica difícil peró quan vam començar va ser molt fàcil. El que més va costar va ser tallar l'ampolla d'aigua.
Desprès de acabar-lo vam baixar a les fonts del pati vam provar com anava, tirant aigua amb una ampolla i vam veure si el pes que havíem posat a la punta pujava.
I amb això es va demostrar que la força hidràulica serveix per produir moviment.

Pol Gaynés i Lucia Tomas

A STRANGE VISIT

The day 6th of March the children of 4th and another class met a girl. Her name is Carlota.
We asked her some questions.
What course do you do?
1st of Batxillerat.
What Batxillerat do you do?
I do socials and humanities.
The students of 4th are good boys?
Yes, they are an angel.
Do you like this school?
Yes, of course. I stay here when i was a little girl.
We think that she's an extaordinary girl

Lara Martín
Oriol Moregó

LAS NUEVAS SEÑALES

Hace unos cuantos días, todos los niños desde cuarto hasta sexto, hicieron un dibujo para el concurso de la Guardia Urbana.
Nosotros sólo nos basaremos, en quinto curso.
Todos ellos tenían que inventarse una señal de tráfico, y explicar qué significaba.
Hicieron grupos de 10 alumnos, y cada uno diseñaba su señal, para que después, el trabajo conjunto quedara bien.
Hemos visto unas de muy creativas y también, nos hemos reído mucho.
Queremos felicitar a todos ellos, sobretodo a quinto B, que nos han facilitado este trabajo
Esperamos ganen algún premio, y una vez más nos despedimos.

Anna Luque
David Tañá

A POR LOS CABALLETES!

Los niños de tercero están pintando dibujos con pintura en caballetes, les han quedado preciosos no había ningún tema en concreto, era estilo libre unos lo han hecho con montañas, ríos, fantasmas, de su casa, etc.
También lo que están haciendo con muñecos articulados de 60 cm de altura y lo podían vestir y pintar de color: verde, marrón, gris, negro, azul, etc.
Pero antes de hacerlos en grande hicieron una réplica exacta pero en pequeño. Esperamos que les quede muy bien.

Aina Vicente
Àlex Gonzàlez

LA COLONIA VIDAL

Los viejos tiempos.

Los alumnos de 6º el miércoles siete de marzo fuimos de excursión a la colonia Vidal, esta colonia se sitúa en la comarca del Berguedà, concretamente en Puig-reig, al lado del río Llobregat.
El trayecto duró aproximadamente una hora.
La colonia Vidal se fundó a finales del siglo XVIII por Ignacio Vidal.
La energía que se utilizaba era la hidráulica y ocasionalmente la máquina de vapor.
Era una fábrica textil.
En su época de plenitud vivían 600 personas en la colonia. De todas estas personas no todas trabajaban en la fábrica sino que los niños y niñas hasta los once años iban al colegio.
-¿Os imagináis que vosotros a los 10 o 12 años trabajarais en la fábrica a cambio de 8 pesetas de la antiguas (5 céntimos de euro)?
Lo que más nos impresionó fue que en su época se tenía que aprovechar mucho el colegio ya que al terminar (a los 11 años) tenias que ir a trabajar.
Seguidamente comimos y regresamos al colegio.
Fue una excursión muy provechosa.

Martina Tejado
Eduard Torrent

THE MAGIC GIRAFFE

The children of 1st make an articulated giraffe.

This week the students of 1st make an special giraffe. It's special cause it's articulated It's very difficult to make, but they did it very well , thanks of that they are very happy. When they finished they had time to look the giraffe and they also prove, when they finished playing with the giraffe they're respective teacher hanged the giraffe in the mural or in the windows.
Now they are asking to the teacher when they will give it to them to go home and show the giraffe to their parents.
We have asked them and we were surprised how they tell us cause they are very happy!!!

Laia Juan
Adrià Soto
Pau Marrades

INSTINT POETA

A 2n ja comencen fer les poesies i escollir les persones que participaran als Jocs Florals.
A 2n, els professors els han dit als alumnes que, busquessin una poesia i que l'estudiessin.
En ser hora de quatre a cinc els alumnes de 2n han fet votacions.
Segons un nen de 2n-B cadascú ha recitat la seva poesia, la que havia buscat. Ens ha explicat que hi havia poesies curtes, llargues, divertides, avorrides...
Després han fet votacions en un paper, posaven MB, B, R, M.
Els guanyadors de 2n-A van ser el Pau i l'Oscar.
Els guanyadors de 2n-B van ser l'Adriana i la Sílvia.
Els guanyadors de 2n-C van ser Laura i Biel.
Des de aquí els desitgem molta sort. Així que el dia dels Jocs Florals, si no es posen malalts, els veurem recitant els poemes.

Jordi Cos i Marta Duran

TRABAJANDO MUCHO

Los niños de cuarto trabajan mucho.
Los alumnos de cuarto están muy ocupados últimamente. Les ponen más deberes y trabajos. Se están haciendo mayores, ya no son aquellos niños pequeños que se pasaban el día pintando dibujitos, ahora ya van a cuarto y tienen que ir preparándose para cuando vayan a ciclo superior, donde el nivel sube y se exige más (por experiencia propia lo sabemos). También tienen la suerte de hacer ciencias naturales en inglés, así, cuando lleguen a nuestro curso (6º), no les costará tanto. Por último, hemos preguntado a un niño de 4º B si tiene más deberes que al principio de curso y nos ha dicho que sí.
¡Nosotros opinamos que esta bien que los preparen, pero sin pasarse!

Núria De Fuentes
Francesc Rosell

ELS ESTUDIS DEL RELLEU DE CATALUNYA

ELS ALUMNES DE 5È ESTAN BUSCANT INFORMACIÓ SOBRE EL RIU LLOBREGAT JA QUE ESTAN ESTUDIANT EL RELLEU A CATALUNYA.

Aquest trimestre els nens i nenes de 5è juntament amb la senyoreta Inés de 5èA, la senyoreta Aco de 5èB i el professor Jose de 5èC, han anat d'excursió. Com que ara estan estudiant el relleu a Catalunya, el divendres aniran a visitar el Delta de Llobregat.
Com s'ha d'anar informat quan anem d'excursió, aquesta setmana i la setmana que ve aniran buscant informació sobre aquest riu:
on neix
on està situat
quin és el seu cabal
quant mesura d'ample
quina longitud té
on desemboca
curiositats

Esperem que aprofitin aquesta sortida i que els agradi molt. Desitgem que quan tornin ens expliquin les seves experiències.

Sergio Garcia
Maria Insa

THE PICTURE OF...

THE BANNED ACTIONS
The people of 5th of primary are doing a picture of urban guard. They draw a circle, in the circle they draw a picture relacionate with the banned actions of the city. Down the pictures they write a sentence relacionate with the pictures. Oh! I forget they do it in the class.
That's all of the 6th of primary.

This is done by...

Martina Tejado
Eduard Torrent

UNA ASIGNATURA EN INGLÉS

LOS ALUMNOS HACEN NATURALES EN INGLÉS DESDE HACE 2 AÑOS
Desde hace 2 años, como en los viejos tiempos, en el colegio Pare Manyanet los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º estan estudiando naturales en inglés.
Los niños y niñas de 4º de primaria la última semana de febrero empezaron a estudiar los planetas.
Ya que estamos trabajando la cooperación, trabajaron en equipos. Hicieron grupos de 3 personas y cada grupo escogió un planeta que les gustó mogollón.
En la cartulina, que por cierto, pudieron elegir el color que quisiera, tuvieron que poner:
-el nombre
-de que estaba formado cada planeta
-la distancia al Sol
-una foto
Al cabo de 3 días tuvieron que exponer el trabajo hecho. A algunos como pusieron mucho interés les salió perfectamente, pero otros como no lo acabaron en clase y no se lo tomaron en serio no les pusieron tan buena nota.

Sergio García
Maria Insa

ALARMA A 1r!

Els alumnes de 1r, per ser els més petits de la primària, ho han fet molt bé.
Un cop arribat el dijous 22 de febrer els alumnes del col·legi vam fer un simulacre d'incendi i vam evacuar el col·legi.
Els més petits de la primària ho van viure de la manera següent:
En el moment en què va sonar l'alarma els nens de 1r-B estaven fent Català i en aquell moment estaven llegint. Segons es ha dit una nena de 1r-B anaven força bé, en una fila recta, callats i un darrere l'altre. Un nen va agafar el cartell i junt amb la professora dirigien el grup. En arribar al parc es van posar en grups de 2, tal com seuen a la classe. La professora va comptar els nens. Tots hi eren. Van tornar organitzadament i a la classe van fer comentaris sobre el simulacre, després van continuar tranquil·lament amb la feina que havien deixat a mitges. Com que van tan organitzats diem: “pequeños pero matones”.

Jordi Cos i Marta Duran

L'ANIMAL PERSONAL

En un passadís molt llarg, hi ha tres classes de 2n que estan fent un treball misteriós. Aquest treball és...
EL MEU ANIMAL PREFERIT! Hem fet una enquesta a l'Alessandro Moncalvo de 2nB i ens ha respost el següent:
-Quin és el teu animal preferit?
-El gos.
-Per què t'agrada?
-Perquè la meva veïna té un gos, i m'agrada passejar-lo, donar-li menjar i jugar amb ell.
La majoria dels nens i nenes han triat el gos.
-Quins passos seguireu per fer la fitxa?
-Primer el nom de l'animal, després per què els agrada i com és.
Esperem que quan llegiu la fitxa a classe s'animin els companys a saber més coses sobre els animals.

Aina Vicente
Àlex Gonzàlez

POLONIA AL ATAQUE!

MATIAS PRATS, EL MÁS IMITADO EN EL COLE
Polonia, el programa de TV3, se está haciendo muy famoso en el colegio P. Manyanet. A casi todos los niños de 6º a la hora del patio les ha dado por imitar Matias Prats para divertirse y jugar con sus amigos
Si alguien no ve Polonia se vuelven locos preguntando a sus amigos qué pasó.
Todos los niños lo imitan muy bien, si todos los niños hicieran los deberes o se comportaran tan bien como imitan, seguro que serían los mejores.

Laia Juan
Adrià Soto
Pau Marrades

THE DOLL OF 3rd

The children of 3rd of primary made a doll in the class of art.
The children made a doll, paint the parts of the body, cut the parts and connect the corresponding part with a pin.
They did this activity in the class of art the last week, 23rd of Februay.
We have asked one boy of this class one question. This question is:
Do you like this activity?
The boy answer:
Yes I like, and it's very fun!!

Francesc Rosell i
Núria De Fuentes