RENOVACIÓ DEL BLOC 7mana a 7mana

Estimats lectors:

Els temps canvien i el nostre apreciat bloc de 6è també. 

Els nous redactors han decidit dur a terme una renovació de les sis seccions on quedaven distribuïts els articles. 

Les noves etiquetes que podreu trobar sota de cada notícia enllaçaran els següents temes: 

6è, ESCOLA, EXTRA, MÓN, CULTURA i QUI ETS?

Esperem que us agradin i que llegiu els nous articles.

Alumnes de 6èB

SANT JORDI A 5è

El dia 17 d’abril els avis van visitar els alumnes de 5è. Aquests avis formen part de l’associació “Amics de la gent gran”.

Va venir una àvia i la seva cuidadora i van explicar als nens coses com que havien d’estar sols a casa i gràcies a les cuidadores podíem tenir una conversa i sentir-se millor.

El dia 23 d’abril els nens de 5è van tornar a trobar-se amb els avis. Han valorat positivament aquestes dues activitats ja que els van veure a tots. 

MONDRIAN

The children of 5^th year, in arts and crafts, are working on a famous painter, Piet Mondrian. This artist was born on 7^th March 1872. He was born in Amersfoort. He died on 1^st February 1944 (he was 71 years old) in New York (USA). This famous painter only painted with primary colors: red, yellow, blue, black and white. He was devoted to geometric abstraction. We have asked a series of questions to children in 5^th year and these are the answers: 

-Did you like doing this activity in art, why?

 Yes, I liked it a lot, because now I know things about this artist.

-What was this project about?

 We created the streets of Barcelona as Mondrian did of New York.

-Do know any curiosities about the painter?

 The paintings are always square and in between there are many lines of the primary colors.

-What material did you need?

 We needed blue, red and yellow cardboards and primary color crayons.

                                           Adriana Iriondo and Carla Marco

ROBOTICS

Do you want to know some things about robotics? We´ve asked some students of 5^th grade about it.

- Do you like robotics? Why?

- Yes, because it’s a new way to learn how to program the robots.

- What do you learn?

- The first term we did a basic robot, and this term we could choose what type of robot we wanted to do: a crane, a colour selector, a giroboy and a dog and that is what we chose.

- What have you learnt in robotics?

- We’ve learnt how to program and each day we have a new challenge, for example, doing a square.

- What materials do you use?

- We use LEGO pieces and a program called LEGOMINDSTORMS.

- Do you think that robotics is a good way to learn?

- Yes, of course. I think that it’s very good, because I love robots and programs.

                                                      Mar Castell and Júlia Miró.

CONCURS BÍBLIC

Els nens i nenes de 5è han començat a fer el concurs bíblic. Aquest consisteix en agafar un fragment de la bíblia i fer-ne un dibuix. Per exemple, en la boda de Canà quan Jesús va convertir l’aigua en vi.

Altres anys s’han fet diferents temes religiosos. Hi participen totes les escoles religioses que volen.

En altres edicions s’ha demanat que es busquessin diferents cites del nou testament per fer­­­­­­-ne un dibuix d’un dels passatges proposats. Abans d’això també ensenyen a saber cercar informació del Nou Testament.

La nostra escola hi participa des de fa molts anys. Es dóna un premi a cada  participant, però el premi del guanyador és millor que el premi dels participants.

Pol Gutiérrez i Albert López 

EN QUINTO JUEGAN AL AJEDREZ

Durante el trimestre pasado,  los niños y niñas de quinto de primaria estuvieron haciendo  un  proyecto que consistía  en investigar sobre el juego del ajedrez. Al final de este proyecto, hicieron  un PowerPoint para los alumnos de cuarto.

Para realizar el PowerPoint buscaron información sobre el tema en informática  y después dividieron la clase en los siguientes grupos:

Los detectives, investigaban sobre la historia del ajedrez; como  por ejemplo, el origen del juego o historias y leyendas antiguas.

Los redactores, investigaban el reglamento y las jugadas; como  por ejemplo, el objetivo del juego o la duración de cada partida.

Los diseñadores, investigaban las piezas y los movimientos de cada una de ellas; como  por ejemplo, el nombre de las piezas y sus movimientos.

Los competidores, investigaban sobre las competiciones y jugadores ilustres.

Se divirtieron mucho haciendo este proyecto ya que los que no sabían jugar aprendieron y los que sabían mejoraron. Les encantaría repetirlo!

Y hasta aquí nuestro artículo sobre el taller de ajedrez de quinto.

                                                                               Elionor Cairol y Alba Mallada

SALIDA AL POBLADO IBÉRICO

Los niños y niñas de 5º de primaria el jueves 6 de noviembre fueron de excursión a un poblado ibérico.

Cuando llegaron al colegio, inmediatamente cogieron el autocar hacia Santa Coloma. El poblado está situado en una pequeña colina cerca de la ciudad.

Al llegar al poblado ibérico desayunaron, cuando acabaron vinieron los monitores y se repartieron, cada niño con su clase. Visitaron el poblado, pudiendo comprobar como vivían en aquella época.

Cuando fueron al museo, antes de nada pusieron un vídeo que hablaba sobre cómo comerciaban los griegos con los romanos.

A continuación les enseñaron el museo, sus historias y la cantidad de objetos increíbles que podían observar.

Más tarde se dirigieron a una sala donde había unas grandes mesas para que después de una gran caminata pudiesen descansar.

Ahí pudieron hacer una moneda antigua con una pequeña pieza metálica.

Con un martillo picaban la cuña y salía la forma de la moneda.

Al final con ayuda de una persona pudieron hacer un bol de barro y lo moldearon. Después hicieron diferentes diseños con palillo.

Fue una excursión inolvidable!

                                 Carlota Garriga y Noelia Moliner

ARTS & CRAFTS

Aquest any els nens i nenes de 5è tenen una nova assignatura: ARTS & CRAFTS. Consisteix en fer plàstica en anglès. Hem estat observant  les classes de 5è de primària i es veu que els agrada molt. Ara treballen amb més ganes i també aprenen més anglès. Aquesta assignatura la realitzen el divendres de tres a quatre de la tarda.

Les professores que donen la nova matèria són la Francina Cànovas (tutora de 6è C), l’Anna Gaspà (tutora de 6è A) i l’Aco (tutora de 5è C). Han escollit aquestes mestres ja que tenen molt bon nivell d’anglès.

Han fet diversos treballs, com dibuixos de la tardor. Han emprat fulles que han trobat pel carrer, pintures i altres materials relacionats amb aquesta estació de l’any.

També han fet una altra activitat; van veure un vídeo d’Antoni Tàpies que tractava d’un quadre que ell estava pintant amb una escombra. A partir d’aquest vídeo, van crear cadascú el seu propi quadre d’informalisme. Per al dibuix van utilitzar llegums, pintura taronja, farina, sal i fils. S’ho van passar molt bé!!

                     Georgina Garcia i Mariona Antequera

INTERVIEWING LOUIS

Louis is in our school to help us improve our English. Do you want to know more about him?

-What’s your name?

My name is Louis.

-Where are you from?

I´m from Cheltenham, England.

-How old are you?

I’m 18 years old.

-Where do you live in Barcelona?

I live in Travessera de les Corts.

-What things do you want to visit in Barcelona?

Sagrada Família, Camp Nou, La Pedrera ...

-Do you want to learn Spanish?

I can speak Spanish, but I want to improve it.

-Have you tried the typical Spanish food?

Yes, tortilla and jamón.

-What is your favourite food?

Eggs and bacon.

-Have you got any pets in your house?

No, I don’t have any pets in my house

-Do you have other brothers or sisters?

Yes, one brother.

-Do you like this school?

Yes, of course.

-Do you have friends in Barcelona?

No, I don’t have friends in Barcelona.

-Do you miss your family and your country?

Yes, I miss them very much.

Thank you very much, Louis.

                                    Jana, Ana Victoria, Adrián R.

¡UN NUEVO CICLO!

Los alumnos de 5º empiezan el último ciclo de Primaria

Los niños de 5º de primaria han empezado un nuevo ciclo, ciclo superior.

Ahora tienen un nuevo profesor o profesora y nos han comentado que los nombres de los profesores son Lourdes en 5º A, Jose en 5º B y Aco en 5º C.

A los alumnos los han mezclado y por lo tanto tienen nuevos compañeros. Esto es lo que nos han dicho:

“Me están empezando a gustar los nuevos compañeros.”

“No me gustan los nuevos compañeros, prefiero los otros.”

“Es un cambio difícil ya que estaba acostumbrado a los otros compañeros.”

Los niños nos han confesado que, a pesar del cambio de ciclo, no se sienten más responsables.

También les hemos preguntado si tenían nuevas asignaturas, y sus respuestas fueron afirmativas, y esas asignaturas son: Proyecto, Arts and crafts, TAC y taller.

Y esto es todo lo que nos han comentado los niños de 5º.

             Àlex Bayona, Max García y Carlos García-Barroso

EL PROYECTO DALÍ

Nuestros compañeros de 5º ya hace unas semanas empezaron el proyecto sobre el gran artista contemporáneo llamado Salvador Dalí. Se han dividido en distintos grupos para buscar diferente información sobre el excelente artista.

Con la información recogida han elaborado un fantástico powerpoint (presentación con diapositivas). Una vez acabado el trabajo lo han presentado a sus compañeros para que puedan aprender una parte de su esfuerzo dedicado al arte de Dalí.

Actualmente los estudiantes de 5º están revisando una entrevista que en su tiempo realizaron a Dalí para la televisión.

Estamos impacientes por empezar (también nosotros) nuestro proyecto y descubrir los secretos sobre este apasionante genio.

                                                                                                        Pau .C i Joan .C

LOS JUEGOS FLORALES DE QUINTO

Los niños y niñas de 5º de primaria crearán un poema para la próxima edición de nuestros “Juegos Florales”, en abril.

Éste es el segundo año que componen sus propios versos. De momento, solo han dedicado dos sesiones, para empezar a redactarlos.

Una vez finalizado el trabajo escrito, se hacen unas elecciones en el aula y los dos más votados de cada clase recitan el poema en el auditorio del colegio, delante del alumnado de  4º, 5º y 6º.

Además, un alumno de cada clase, es jurado y entre todos eligen un ganador de cada curso. Esto
s tres compiten entre ellos y los jueces  escogen al poeta ganador.

Esperamos que disfruten en esta ocasión y disfruten en el mundo de la poesía y las metáforas.

Ana G. y Marta G.

LES MODES... CORREN!

Els alumnes de cinquè han demostrat que juguen a moltes coses diferents a l’hora del pati. La moda dels jocs va canviant:

Primer, van ser les baldufes. Seguidament, els cromos d’enganxar. I, ara, una de les grans modes ha arribat a Catalunya i als nostres patis també: fer polseres de gomes.

Els alumnes de cinquè ens han impressionat amb les habilitats que tenen. I no només fabricant polseres, sinó que també figures.

Pannini cada any treu una col·lecció nova de futbol i aquest any els companys de cicle superior han tingut molta sort en obrir els sobres. S’han vist cartes de tota mena!

Això de les modes no sempre és bo perquè també ha portat conflictes entre amics, amigues, companys i companyes. Aquest any més d’un cop s’han barallat pels cromos, polseres i altres.

Els nens i nenes de cinquè no volen que acabi mai el pati i sempre tenen ganes de jugar!

Xavi.S. Marta.B.

EL CARNAVAL A CINQUÈ

Els nens de cinquè, pel carnaval, tots diuen que s’ho van passar molt bé i gairebé tots diuen  que va ser el millor any perquè després els van deixar jugar amb els seus amics al pati. Els hi deixaven disfressar-se de: banda de música, violinistes i personatges dels pastorets.

La majoria de nens i nenes de cinquè es van disfressar de la nostra banda. Tots havien de portar la disfressa de casa menys el violí dels violinistes, els instruments de la banda i la bosseta dels pastorets.

Els hi van agradar les disfresses i tenen ganes de repetir aquet carnaval!!!

                                   

                                       Marc D. i Marc P.

THE MASKS OF 5TH

The boys and girls of 5^th of primary are making masks for carnival with “paper mache”. This technique consists of three ingredients: old newspaper, water and glue.

Q: Do you like this activity?

A: Yes, because it’s relaxing.

A: Yes, I like it very much.

A: No, because I’m very bad at it.

Q: Is it difficult?

A: No, it’s very easy.

A: No, it’s easy.

A: Yes, a little bit.

Thank you for your help!!!!!!!!

                                                                                                                                              Nina C. Mario L.