TV MANYANET

Hola, som la Claudia Vásquez i el Guillem González, estudiants de 6è A de primària i avui us parlarem sobre TV Manyanet. Si voleu saber què és entreu i mireu.

Aquest curs, tots els nens i nenes de 6è farem el nostre programa de televisió anomenat TV Manyanet, en el qual hi ha diferents seccions, com ara: Munta-t’ho bé, “English is fun”, Millorem, entre d’altres.

Amb el nostre professor Albert Serracant, baixarem alguns dies als estudis de gravació per gravar aquests programes.

Els alumnes de 6è C ja han començat. Ells fan tot el primer trimestre, 6è B farà tot el segon trimestre i  nosaltres el farem en el tercer trimestre; que serà l’especial de fi de curs.

A cada programa, al començament hi ha una petita introducció sobre la classe i després s’explica el sumari dient de què tractarà cada secció del programa.

En els  seguidors de Jesús s’expliquen coses que fem a la escola relacionades amb la religió, després hi ha la secció de cicle inicial, seguidament cicle mitja i per acabar cicle superior. En l’apartat “English is fun” parlem del més destacat sobre l’assignatura d’anglès. Finalment es fa un curtmetratge sobre valors, on donem consells a tots els alumnes a partir d’una petita historieta. La última secció és...  Munta-t’ho bé! Allà sempre surt un guanyador/a que acaba guanyant un premi.

Tenim moltes ganes de fer-ho! A seguir esperant...

Guillem González i Claudia Vásquez. 6è A

¿QUIÉN ES?

Hola a todos, somos Marc Núñez, Àlex Teixidó y Clàudia Molins de sexto A. Hemos  entrevistado a un/a trabajador/a de la escuela. ¿Seréis capaces de adivinarlo? Empecemos...

1. ¿Te gusta tu trabajo?

- Ya des de pequeña me gustaba mucho, además mi familia siempre se han dedicado a esta profesión de maestra.

2. ¿Cómo es que elegiste esta profesión?

- La elegí porque me gusta enseñar valores a los niños y tener contacto con ellos.

3. ¿Tienes  buena relación con los alumnos? ¿Y con tus compañeros y compañeras?

Tengo muy buena relación con mis compañeros, me lo paso muy bien riendo con ellos. Con los alumnos tengo una relación muy positiva.

4. ¿Cuantos años llevas trabajando en la escuela?

- En esta escuela llevo trabajando  26 años.

5. ¿Has trabajado en otras escuelas?

He trabajado en ‘’Col·egi Acadèmia Lavor’’.

6. ¿Tienes familiares en esta escuela?

- Si, mis hijas han estudiado en esta escuela y mi marido también trabaja aquí. Tengo una sobrina que también está en este colegio.

7. ¿Qué asignaturas impartes? ¿O has impartido?

- Geografía, historia, castellano, inglés y psicología.

8. ¿Qué consejo le darías a los niños y niñas de sexto antes de pasar a secundaria? 

- Que vengan con mucha ilusión y ganas de aprender y estudiar.

9. ¿Cómo te definirías?

- Una persona abierta, cercana a los alumnos, divertida, feliz y contenta con lo que hago.

10. ¿Qué es lo que más te gusta del colegio? ¿Cambiarías algo?

- Es mi escuela y los cambios que hay son los necesarios. Me gustaría hacer las aulas más acogedoras y cómodas. Para los alumnos sería más chulo.

Marc Núñez, Clàudia Molins y Àlex Teixidó. Sexto A

BARCELONA MEDIEVAL

El passat dijous 6 d’octubre, els nens i nenes de 6è vam anar d´excursió a Barcelona Medieval. Vam tenir el plaer de veure, conèixer i visitar diferents llocs de la nostra ciutat; com la Catedral, la casa Adriaca, la plaça Sant Jaume, entre molts altres.

Vam aprendre un munt de coses; com per exemple que les gàrgoles no només treien l’aigua fora, sinó que també feien fora als mals esperits; en canvi les quimeres (que són semblants a les gàrgoles) no servien per res, ja que només feien bonic (la gent les confonia).

Antigament, els dos gremis més importants eren els hotelers i els sabaters. Sant Marc, era el patró de la gremi  dels  sabaters. L’ajuntament, abans es deia consell de cent  i s’anomenava així perquè hi havien 100 persones treballant al consell de cent. Ens va semblar una curiositat molt interessant.

Sabeu què? Quan els rics es morien, els enterraven dins de  l’església perquè  Déu els protegís  del dimoni  i com els pobres no tenien diners, els enterraven en forats amb més gent pel voltant de l’església. Per tal què Déu els protegís en la mort, actualment han tret els morts de la catedral.

Ens van ensenyar també que a la Catedral de Barcelona, també estava la cripta de Santa Eulàlia. Allà era on Santa Eulàlia (patrona de la nostra ciutat) descansava en pau després de la seva mort. La historia explica que va patir 13 tortures, ja que complia una tortura per cada any que tenia. Les tortures que ens van explicar van ser molt dures: li van clavar claus als dits, li van cremar els peus, la van deixar tancada en una habitació plena de puces i se li van menjar la pell , la van deixar tancada en un barril ple de vidres, la van tirar carrer avall i   moltes més. Finalment, Santa Eulàlia va acabar morint i la van crucificar.

Esperem que us hagi agradat. Us animem a visitar la nostra ciutat de Barcelona; té espais i racons amb molt d’encant.

Anna Arrufat i Miquel Carreras. 6è A

LA REALITAT VIRTUAL

Hola a tots i a totes, som el Juan Flores i l’Eduardo Herrera de sisè A i ara us parlarem sobre la realitat virtual.

La realitat virtual (RV) és la representació de les coses a través de mitjans electrònics. Es duu a terme mitjançant una simulació per ordinador que aconsegueix fer la sensació que allò representat és real i en la que sovint es pot interaccionar amb elements que envolten l'usuari.

El terme realitat virtual va ser inventat per Jaron Lanier el 1989. Lanier és un dels pioners en aquest camp, fundant l'empresa VPL Resarch (de l'anglès Virtual Programming Languages) la qual creà alguns dels primers sistemes de RV a la dècada de 1980. El terme realitat artificial ha estat usat des de la dècada de 1970 i el terme ciberespai des de 1984.

Molts entorns de realitat virtual són principalment experiències visuals mostrades en una pantalla o mitjançant dispositius per visualitzar imatges en tres dimensions, ulleres espectroscòpiques, que poden incloure informació sensorial addicional, com ara les auditives (so) o la tàctil.

La RV és una de les àrees de recerca que ha tingut un desenvolupament més espectacular al llarg dels últims anys i constitueix un dels elements que més impacte està tenint en la transformació del món modern. Les tecnologies de RV estan permetent avenços importants en activitats com l'automatització del disseny, l'entrenament, la formació, la simulació i visualització de dades científiques, en sectors tan diversos com l'automoció, la medicina i la indústria espacial. Segons els usuaris d'aquestes noves tecnologies, els principals beneficis derivats del seu ús són una millor interpretació de les dades 3D, l'increment en qualitat i volum de la productivitat industrial, la reducció de despeses i la detecció anticipada d'errades en els dissenys.

Esperem que hagueu après alguna cosa nova i que us hagi agradat. Fins aviat!

Juan Flores i Eduardo Herrera. Sisè A.

ROBÒTICA

Hola madres, padres y familiares de los alumnos de la escuela Pare Manyanet de Les Corts. Somos Lluc Valero i Pablo Fabregat de sexto A y ahora os vamos a hablar sobre una actividad extraescolar de la escuela llamada Robótica.

Robótica es una actividad extraescolar que hace nuestra escuela para que los alumnos aprendan la tecnología de una manera más divertida e innovadora. Es una actividad que se hace después del colegio o al medio día.

Empezó en el año 2014-2015. En esta actividad extraescolar trabajan con diferentes ordenadores, los cuales controlan un robot que previamente ha sido construido i programado por piezas de LEGO.

Los alumnos se los pasan muy bien en las aulas y hacen robots muy diversos, como pueden ser: grúas, helicópteros, entre muchos otros.

En los años anteriores, algunos alumnos de la escuela que hacen Robótica han sido cogidos para participar en la First LEGO League.

¡Apuntaros, lo pasareis en grande!

Pablo Fabregat y Lluc Valero. Sexto A

¿QUIÉN ES?

Hola a todos y a todas; somos Arnau Gálvez y Clàudia Lara de sexto A. Hoy hemos entrevistado a un/a trabajador/a de la escuela. ¿Sabréis adivinar quién es? Empecemos…

    1. Dónde vives y dónde naciste?

-      - Nací y vivo en Barcelona.

    2. ¿Cuánto tiempo hace que trabajas en la escuela?

-      - Entré el mes de noviembre de 2009 y llevo aquí 7 años.

    3. ¿Qué asignatura impartes en la escuela?

-      - Antes impartía técnicas de estudio y ahora me ocupo del gabinete piscopedagócico de secundaria.

    4. ¿Por qué has querido ser profesora de la ESO y no de primaria?

-      - Porque me gustan más los adolescentes.

    5. ¿Esta ha sido tu primera escuela?

-      - No, trabaje como autónoma en la escuela Súnion.

    6. ¿Practicas o practicabas deporte? ¿Cuál?

-      - Hacía natación y ahora me gusta andar. Intento salir a caminar cada día.

    7. ¿Qué haces en tu tiempo libre?

-      - Me gusta mucho visitar museos y andar con amigos.

    8. ¿Qué harías si no fueras profesora?

-      - No lo sé, haría algo relacionado con el campo asistencial.

    9. ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo y de la escuela?

      - Hablar con los estudiantes y los padres, ayudarlos y ser psicóloga.

Esperamos que podáis adivinar quién es.

Arnau Gálvez y Clàudia Lara. Sexto A

POKÉMON GO

Hola a tots i a totes! Som l’Albert Asensio i el Manel Balsells de 6èA i ara us parlarem sobre un videojoc molt famós d’avui en dia. Pokémon Go és un videojoc d’aventura en realitat augmentada desenvolupat per Niantic que és una companyia de videojocs. Aquest joc és per a totes les edats, petits i grans. 

Serveix per dispositius iOS i Android. Les microtransaccions són les monedes que hi ha al joc, les quals s’ anomenen pokéCoins.

La seva descarrega i el seu desenvolupament són completament gratuïts. El joc consisteix en buscar, capturar i lluitar amb els personatges de la saga pokémon amagats en ubicacions del món real. El que s’estableix és que t’has de desplaçar físicament per les ciutats o pobles per pujar de nivell. L’aplicació reforça el concepte d’interacció social, ja que obliga a fer reunions físiques dels usuaris en diferents punts dels seus pobles. És complicat saber exactament quantes descarregues té el joc. És un joc amb molt d’èxit ja que va superar els 100 milions de descarregues en pocs dies.

Pokémon Go també va crear una polsera que funciona amb Bluetooth per tal que no portis el mòbil a les mans sinó que el portis a les butxaques i pugis capturar els pokémons només prenen un botó. Aquesta polsera té un cost de 40 euros.  

És un joc molt divertit i entretingut. Us recomanem que el proveu!     

Albert Asensio i Manel Balsells. 6è A 

EL CINE

Hola a todos y todas, somos Laura Beatobe y Daniela López, alumnas de sexto A. nos gustaría explicaros a todos que este año empieza una nueva extraescolar en nuestro colegio: El cine.

Esta actividad extraescolar va dirigida a los alumnos de tercero de Primaria hasta cuarto de la ESO.

Los valores que se trabajan en esta actividad extraescolar son el trabajo en equipo, la responsabilidad, la actitud crítica y la creatividad.

En el primer trimestre se practica la creación de los personajes, la introducción, la interpretación y el guionaje. En el segundo trimestre se pone en practica la escritura de un guión, el vestuario y la escenografía. Y, finalmente, en el último trimestre, se elaborará un cortometraje con todo el contenido trabajado.

Es una sesión semanal de 17:00 a 18:30 a partir de octubre en el colegio Padre Manyanet.

Se puede entregar el boleto en Secretaría antes del día 23 de septiembre de 2016.

Los grupos necesarios para esta actividad han de ser de al menos de nueve personas.

Para pagar son tres cuotas trimestrales de 75 euros.

La inscripción es para todo el curso, por tanto se deben pagar las tres mensualidades.

¡Animaros que será muy divertido!

Laura Beatobe y Daniela López

¿ QUIÉN ES?

Hola, somos Guillermo Gonzalvo y Andrea Jara de sexto A y hoy estamos aquí para entrevistarte. ¡Empecemos!

1. ¿Cuándo y dónde naciste?

-  Nací en Barcelona en el año 1974.

2. Antes de trabajar en esta escuela, ¿habías trabado en otro lugar?

-   Sí.

3. ¿Dónde y cuándo?

-  Trabajé en otros colegios con niños de educación infantil: Can Boix de Badalona i en un Parvulario llamado Niu. Estuve substituyendo en “Llars municipals de l’ajuntament de Barcelona”.

4. En esta escuela aparte de trabajar en educación infantil, ¿has trabajado con  alumnos de otros cursos?

-  No, solo he trabajado con alumnos de P3, P4 y de P5.

5. ¿Te gusta tu trabajo?

-   Sí, me encanta.

6. Sabemos que en estos momentos llevas la extraescolar de multiesportiva. ¿Qué innovaciones has añadido a este extraescolar?

-   He añadido partidos de fútbol y baloncesto el viernes.

7. ¿Qué valoras de cada niño día a día?

-   Su esfuerzo y relación con sus compañeros.

8. ¿Te resulta difícil elaborar el informe final para cada niño?

-  Sí. Me resulta difícil encontrar las palabras para describir la evolución de cada niño y sus aspectos.

9. ¿Cómo te imaginas que será la educación en el futuro?

- Una educación en qué los niños tengan estrategias para resolver problemas día a día.

Aquí acaba nuestra entrevista.

Muchas gracias por atendernos y esperamos que hayas disfrutado.

¡Hasta otra!

Guillermo Gonzalvo y Andrea Jara

LA NOVA PROFESSORA DE MÚSICA

Hola a tots i a totes, som la Clàudia Lara i l’Arnau Gálvez de 6è A.

Seguidament us parlarem sobre la nova professora de música d’aquest any, la Míriam Torres Folch.

Va néixer l’any 1992 i viu a Barcelona però va néixer a Montbrió del Camp. No té ningun germà, ni germana. Viu sola a Barcelona i no té cap mascota. Fa uns anys es va treure el carnet de cotxe, però a Barcelona no l’utilitza mai.

Només va fer una carrera, la de Magisteri Primària a la Universitat de Rovira i Virgilià a Tarragona.

Li agradaria viure en un lloc tranquil i ple de vegetació. Les seves aficions són tocar el clarinet , anar d`excursió a la muntanya i anar al cinema. Li agrada molt viatjar i un dels seus viatges preferits va ser a Nicaragua.

Actualment està treballant a l’escola com a mestra de música; impartint classes des de 1r fins a 6è de primària. D'aquesta escola li agrada que és molt innovadora i que se sent molt agust. És la primera escola en la que treballa.

El que l’hi ha inspirat més d’aquesta escola, ha estat la motivació de tothom perquè la música sigui una bona assignatura a l'escola.

Seguirem gaudint de la música!

Arnau Gálvez i Clàudia Lara. 6è A

LA MARATÓ de TV3

Hola a tots i a totes! Som el Marc Núñez, l’Àlex Teixidó i la Clàudia Molins, alumnes de 6è A. Estem aquí per explicar-vos el nou projecte que estem fent els alumnes de 6è sobre La Marató de TV3.

Aquest any La Marató tracta de les següents malalties: l’ictus, les malalties medul·lars i cerebrals traumàtiques. El primer dia de projecte no sabíem en què tractava la marató però després de veure un vídeo molt emocionant  sobre aquestes malalties vam empatitzar i ens vam adonar del que era.

L’ictus és una pèrdua sobtada de les funcions cerebrals causada per un accident vascular. A Catalunya, és la primera causa de mort. Cada any, n’hi ha més de 13.000 casos, 1.300 dels quals en pacients més joves de 55 anys. Tot i sobreviure a l’ictus, un 45% de les persones afectades tindrà una discapacitat, amb greus repercussions en la qualitat de vida. Només a Catalunya, 900 nens conviuen amb una discapacitat causada per un ictus. Al món, cada any, l’ictus afecta prop de 17 milions de persones.

La Marató 2016 també tractarà sobre les lesions medul•lars i cerebrals ocasionades per un traumatisme. Les lesions cerebrals per causes traumàtiques afecten a àrees del cervell responsables del moviment, de les sensacions i percepcions, de les emocions i de la conducta, així com de l’atenció, la memòria, el llenguatge i la intel•ligència. D’altra banda, les lesions medul•lars poden provocar paràlisi de la mobilitat voluntària i absència de sensibilitat per sota de la zona afectada, així com altres trastorns i malalties derivades d’aquest estat. Segons si la lesió és completa O parcial, i en funció del nivell en què es produeixi, les conseqüències seran més o menys greus. En els últims anys, els experts han notat un canvi en la causa d’aquestes lesions d’origen traumàtic: han baixat les produïdes per accidents de trànsit i han augmentat les causades per caigudes domèstiques en persones d’edat més avançada.

Esperem gaudir d’aquest projecte tant interessant. Pels que estigueu interessants i interessades, aquesta 25a edició de La Marató de TV3 i Catalunya Ràdio, es farà el diumenge 18 de desembre i estarà presentada pels periodistes Helena Garcia Melero i Ramon Pellicer.

La Marató, diu molt de tu!

Marc Núñez, Àlex Teixidó i Clàudia Molins. 6è A

THE 2 OBJECTS MORE EXPENSIVE IN THE WORLD

Good morning, we are Juan Flores and Eduardo Herrera, students from 6^th grade. We are going to talk about two of the most expensive objects.

The first one is the international Space Station. The Space Station was developed by the USA, Japan, Russia, Canada and the European space Agency and its cost is about 160 billion dollars.

The second object is a picture. The Real Family of Qatar paid 250 million dollars (191.1 million Euros) for “Els jugadors de cartes”. This painting forms part of a classic paintings series by Paul Cezanne. The picture was sold in 2011.

This suppose a new record for the art in the world, because the painting became to be the most expensive. This price is much higher than it used to for other paintings. 

Juan Flores and Eduardo Herrera. 6A