EL ÚLTIMO PESEBRE DE NUESTRA VIDA

Los niños y niñas de sexto están haciendo el último pesebre.

Ahora os explicaremos como los están realizando: las únicas normas eran que no podíamos calcar, a no ser que fuera de la hoja en sucio y que era obligatorio dibujar a los personajes de la Sagrada Familia.

La mayoría de niños y niñas han tenido ideas creativas como el establo de palillos, usar tiza, poner regalos, hacer nieve de algodón y muchas cosas más. Pero también han habido algunos errores, por ejemplo, poner estrellas cuando aún es de día o mal pintado, poner pega que no se ha secado y encima otro dibujo, etc.

Algunos se alegran de que éste sea su último pesebre, pero a otros, les gustaba hacerlo.

Esperamos que nuestro escrito os guste y podéis dejar algún comentario.

Mireia D. y Tiago F.

SEGONA SETMANA D'ADVENT

Els nens de cinquè, i tots els cursos de primària, estan celebrant la segona setmana d’advent.

A la classe, han penjat un pòster d’uns pescadors que representen a Abraham, Maria, Jonàs, Juan el Baptista i Jesús, agafant peixos molt contents.

Cada dia posen un valor al costat, Abraham: confiança, Maria: estimació, Jonàs: perdó, Juan el Baptista: anunciació i Jesús: esperança/ alegria.

Aquests nens i nenes, els de cinquè de primària, estan molt contents per fer aquesta plàstica d’advent i esperen aprendre més sobre aquests valors.

Gabriela C.

PHOTO FRAME

Last Monday, on the 2^nd December, the boys and girls of 4^th grade of primary started a new art activity: a photo frame. It’s not a Christmas activity.

They have to cut green or a red piece of cardboard to make a frame and cut silver or a golden cardboard to the

They had to bring a photo of themselves or with another person or alone. They’re also doing a support.

All the children like this activity a lot. And we hope that all the frames will be great.

Marina S., Guillem S. & Júnior N.

LOS SENTIDOS

Los niños de tercero de primaria están trabajando los sentidos del cuerpo humano. Como ya sabéis son:el olfato, la vista, el tacto, el oído y el gusto. Han hecho un proyecto muy divertido y también practicaron y experimentaron.

Lo estudiaron es Medio Social donde trabajaron a fondo los sentidos e hicieron un examen dificilísimo que trataba de cuatro ejercicios de los sentidos del cuerpo humano. Nos han explicado que tardaron mucho en acabar el examen.
Esperamos que los resultados sean buenos.

Enric B. y Alex C.

INFORMEM-NOS DE LES CANÇONS I POEMA DE NADAL DELS COMPANYS DE SEGON

Com cada any, els nens de primària fan el festival de Nadal i canten les cançons que una ha de ser o en català o castellà i l’altra en anglès. També, recitaran un poema, però avui, us parlarem de les cançons i el poema dels companys de 2n de primària.

Les cançons s’anomenen: “Les bèsties del naixement” en català i “Last Xmas” en anglès i el poema porta el títol: “El pessebre” que la recitaran tots junts.

Esperem que els surti bé i que cantin i recitin perfectament les cançons i el poema.

Arman S. i David C. 

THE CHILDREN OF 1ST

The favorite parts of the school for primary students…..

Luca : I like plastic work and music.

Marc :I prefer primary to P5.

Irene : I really like primary.

Nicolas : I like plastic work

Irene : I prefer P5.

Adrian:  I really like the desks in primary.

Bruno : I prefer  primary because you learn more.

Victor : I prefer primary because the teachers are better.

Helena : I prefer P5 because the work we do u more fun.

Daniel : I prefer primary.

Núria R. & Mireia C.

ADVIENTO

Como todos sabéis el Adviento ya ha empezado y en el colegio lo estamos trabajando.

Esta primera semana de diciembre no estamos leyendo la plegaria de cada día si no una de especial. También hacemos distintas actividades de las cuales os explicaremos las de las primeras semanas:

-         Actividad del 2 de diciembre:

Entre toda la clase, tuvimos que decir distintas ilusiones que debería tener Josep Manyanet, el fundador de nuestra escuela, al iniciar su carrera. Seis alumnos de cada aula tenían que escribir en un pez y luego pintarlos.

-         3 de diciembre:

Cada clase tenía que pintar cuatro velas que contenían un número del 1 al 50. Las 50 velas representan los 50 años que celebra la escuela.

-         4 de diciembre:

Este día los alumnos no tuvieron que hacer una actividad porque en el mural que hay en el pasillo había caras de distintos personajes de la comunidad educativa de nuestro centro.

-         5 de diciembre:

Este día todos los alumnos tenían que escribir un deseo para el futuro de la escuela

Pero ese plan cambió a última hora y solo se tenían que hacer tres barcas entre toda la clase.

Esta ha sido la primera semana de Adviento pero aún quedan 3 semanas más.

Deseamos que os haya gustado este blog.

Júlia A. y Jordi M.

RELATS DEL PARE MARCEL·LÍ

El nostre director, el Pare Marcel·lí, cada quinze dies fa una xerrada als alumnes de 5è i 6è, sobre diferents històries que ell mateix escull.

Les històries són educatives, tracten de diferents sentiments o valors: amor, odi, generositat, etc,... encara que els relats de vegades són una mica tràgics.

Els hem preguntat als nens i nenes de 5è i 6è que pensaven dels relats del nostre director i ens han dit que són úniques i originals. 

Esperem que ens expliqui molts textos més en aquest curs, ja que els de 6è és l’últim curs que escolten aquests contes.

Creiem que ho hauria de seguir fent ja que tothom aprèn molt.

Asier A., Lucía M. i Mar S.

THE PROJECT OF THE SOLAR SYSTEM

The boys and girls of 4^th of primary are doing a project on the Solar System.

They have to search for information about the eight planets. They are learning a song, too. It’s called: “the song of the Solar System”.

In this song, children say characteristic of all the planets (and the sun, too).

We hope that they can finish it and learn a lot!!!

Miquel C. & Ainhoa B.

MATT MCNEILL

Como debéis saber, hace más o menos un mes, vino para quedarse Matt Mcneill. Viene de Inglaterra para ayudar a los niños y niñas de este colegio a mejorar su inglés.

Como ya llevamos un tiempo con Matt, hemos querido conocer la opinión de los niños de tercero de primaria respecto a él. Nos han explicado que de vez en cuando acompaña a la profesora o profesor en las clases de Science, English i Speaking Time.

Al principio, dicen que era tímido, y no se le entendía el inglés que hablaba. Aunque con el tiempo se le va entendiendo mejor.

Aparte, dicen que les cae muy bien y, algunas niñas, creen que es guapo.

Le han preguntado que sabía decir en español, y ha dicho: “tortija”, “plató” y “vaso”. Así que es un problema para los alumnos y profesores inexpertos en inglés (como nuestro tutor), tanto para él mismo. Pero bueno, él está aquí para enseñarnos a nosotros i no nosotros a él.

Así que le deseamos toda la suerte a Matt Mcneill.

Carlos S. y Álvaro R.

PLÀSTICA DE NADAL

Els alumnes de segon han començat a fer la plàstica de Nadal. Aquest treball manual consisteix en montar un arbre. Per fer aquesta plàstica necessites tenir les capacitats de montar, pintar i tenir imaginació per decorar.

Els nens de segon han hagut de seguir els passos que els hi han indicat els professors/es. El primer que han hagut de fer ha estat pintar de verd les dues peces que té l’arbre i després deixar-les aixugar. Un cop aixugat han afegit una capa de purpurina sobre la pintura verda i ho han varnisat. Finalment han montat l’arbre. Els hi ha quedat molt bé, sembla un arbre de veritat!!!!!

Els nens pensen que ha estat molt divertit fer el treball.

Esperem que hagin gaudit fent el treball i que formi part de la taula de Nadal.

Mercè S. i Anna F.

THE SPECIAL THINK FOR CHRISTMAS

The boys and girls of 1st of primary are doing a christmas activity. They are going to make star.

The craft consists in paint with yellow painting ,they have to paint and varnish it. Later they they  sprinkle gold glitter.

The 92% of the children think that this activity was good fun, easy and entertaining, but the 8% say it was boring and difficult.

We hope their parents like the star because children made a big effort.

Mariona P., Clara B. & Arnau B.

POEMA DE NADAL

Bon dia bloc maniàtics!

Fa pocs dies als alumnes de 6è de primària . els hi van entregar el poema que recitarien aquest any en el festival de Nadal.

Per a molts alumnes els hi és difícil estudiar-se’l perquè és de dotze estrofes.

Pensen que s’han d’esforçar al màxim, ja que són els grans de primària i no poden quedar malament davant dels altres cursos i espectadors.

El poema tracta d’un nen que explica com crea el seu pessebre: “ Quan arriben a la llar desempolsen les figures, guardades de l’any passat dins capses amb serradures...”

Esperem que els hi surti molt bé.

Júnior N. i Núria R.

SEWING IN CHRISTMAS

Now we are going to ask some questions to a friend called Georgina about an activity that they are doing in class. They’re sewing!

-          When did you start it?

-          We started it on Tuesday in the subject of “taller”.

-          How many different drawings are there?

-          I think there are about eight different drawings. They are all about Christmas.

-          In your drawing, how many colours do you have?

-          I’ve got six or seven different colours.

-          Has anyone finished it?

-          No! We have only sewed for one hour!

-          Do you like sewing?

-          Yes, I like it very much.

-          Thank you for answering our questions. Bye bye.

-          Bye.

                              Marina S. & Tiago F.

CIÈNCIA DIVERTIDA

El 20 de novembre, els nens i nenes de quart de primària, van anar al porxo a passar- s’ho bé. Resulta que dues persones de l’empresa “ciència divertida“ els van anar a visitar. Es van estar més o menys 1 hora.

Amb ells van jugar molt i van aprendre diferentes coses. Per jugar van fer servir diferents objectes com: cons, amb ells feien equilibris, també bates, que amb elles feien malabars, pilotes de goma...

Esperem que s’ho hagin passat genial i, sobretot, que es torni a repetir.

David C. i Joan D.

BÀSQUET

Els nens i nenes de tercer de primària han començat a jugar a bàsquet. Un dels  jocs a que més juguen s’anomena “caos”. Nosaltres ens hem fixat i hem volgut saber més coses sobre aquest tema.

Per a començar, un “caos” és un joc que es juga amb dues pilotes, has d’intentar canastar abans que el company del teu davant i així l’hauràs eliminat, també es pot reviure, quan la persona que t’ha eliminat està “morta”.

Tornant al tema de tercer, els que juguen al pati del menjador, ja han jugat moltes vegades nens i nenes junts, però les classes barrejades no i, si juguéssim contra ells, ens guanyarien de pallissa!!!

Guillem S. i Gabriela C.

THE CHRISTMAS TREE

The boys and girls of second primary are making a Christmas tree in plastic. 

They did it in the following ways: they meeded a brush, green paint, wood and glitter.

They are beginning to paint the Christmas tree green. Some children have finished, and the teachers are putting some glitter on it .

They like do this work, and they are ansious to finish it !

Mireia D., Mireia C. & Enric B.

COMO LIBERARSE DE LOS MALOS PENSAMIENTOS

¿Quién no quiere liberarse de los malos pensamientos? Pues, a parte de meditar o hacer yoga, nuestros compañeros de 1º están practicando un nuevo tema de Educación Física, llamado Kinesiología.

Hemos entrevistado a algunos niños y a su profesora de Educación Física, Núria, nos han comentado que se trata de ejercicios y juegos del cuerpo que relajan la mente o se liberan de los malos pensamientos, e incluso les ayuda a estudiar. Lo más interesante es que también relaja la consciencia, ¿te crees que eso lo hagan unos niños de primero? Eso lo hacen los budistas, ¿raro verdad? Algunos juegos que han hecho eran la carretilla, la croqueta…

Esperamos que se diviertan haciendo este tema tan raro… Kinesiología

Arman S. y Alex C.

PROVES D'INTEL·LIGÈNCIA

Durant la setmana de l’11 de novembre els alumnes de sisè, van fer unes proves d’intel·ligència. Per realitzar-les es va haver de baixar al menjador perquè a les classes no hi ha gaire espai. Aquesta feina es va produir amb la Rosa.

Consistien en respondre unes preguntes, de diferents: memòria, raonament,… Va durar dues hores aproximadament. Alguna de les tres classes es va haver de saltar pati, però, per sort, es va recuperar aquest temps.

La setmana passada es va elaborar la segona part. Esperem que els vagi molt bé!!!

Asier A., Ainhoa B. i Mariona P.

ORIGAMI FOR SOLIDARITY

Today in the playground we can see many girls of 5th grade of primary folding paper. When asked them: ”what are you doing?” They answered: “we are doing the origami crone, we have to do if we want to collaborate to “Marató de TV3”.

It consist of making the biggest number of origami birds in more or less one month.

Every bird will be one euro for the “Marató de TV3”. Many boys and girls of the school

Are interested in making many crones to help to get lots of money. Some girls did more than 30 in a weak. Boys don’t make so origamis, but they are making some too.

Carlos S., Miquel C. & Julia A.

LA CANCIÓN DE NAVIDAD

Este año los compañeros de cuarto cantarán la siguiente canción: “Pare Noel” en catalán.

Nos habla de Papa Noel que va dando regalos por todo el mundo. El protagonista de esta canción no quiere regalos materiales sinó que desea que no exista la pobreza en el mundo.

En el festival el ritmo irá lento y poco a poco irá subiendo la velocidad de la canción, o sea cada vez irá más rápido.

Como cada año tendrán que llevar el gorro de Papa Noel y vestir de rojo o blanco.

Los niños nos han contado que las canciones no serán dífíciles para su capacidad.

Podéis venir a verlos los días 16,17 y 18 de diciembre.

Àlvaro R. y Mercè S.

UN MENJAR ESTRANGER

Els alumnes de tercer han fet expressions orals. Les expressions tracten d’un menjar típic estranger que els hi agradi.

Han començat a expressar les expressions orals aquesta setmana. Les professores els han deixat ben bé un mes per buscar informació, treballar el text i fer el mural. L'expressió oral havia de durar uns tres minuts aproximadament. Han hagut de buscar informació dels apartats que els hi han dit. Els diferents apartats són: ingredients per preparar el plat, estris, origen del nom i explicar algunes curiositats interessants. Els alumnes han explicat que una de les parts més divertides de fer l’expressió oral ha estat cuinar el plat a casa i gaudir menjant-lo. Segur que a tots els ha quedat ben bo! També ens han dit alguns dels títols de les seves expressions orals, són els següents: creps, macarrons a la carbonara, galetes, pastís sacher …

Els ha agradat molt treballar en les expressions orals perquè troben que és un tema que no els ha avorrit, al contrari, han trobat que és un tema divertit.

Arnau B. i Anna F.

SPINNING TOP

The boys and girls of 2nd of primary are addicted to the spinning top, a new and famous game at school

Children like rolling the spinning top and some are grat at this. Some others think this is an absurd game.

Most of the children who love this game are boys, but there are girls too.

There are a lot of tricks like: the boomerang, the diabolo, the lift, the budgie, the football player, the queen and the sleeping bear.

We hope you like this game.

Jordi M. & Clara B.

LA BANDERA DE CATALUÑA

Nuestros queridos compañeros de primero han empezado un trabajo de plástica, en honor a Cataluña.

El trabajo consiste en crear la bandera de Cataluña, nuestra comunidad. Sus profesores de plástica les han entregado a cada uno una cartulina con la bandera dibujada, en la cual tendrán que pegar tiras de colores, unas rojas y otras amarillas. Seguidamente han coloreado con ceras una flor que tenían en una cartulina aparte. A continuación la han recortado y pegado en el centro de la bandera.

Algunos aún no lo han acabado, pero parece que a todos les quedará muy bonito. 
Nos han dicho que les ha gustado mucho y que les gustaría repetir la experiencia.

Lucía M. y Mar S.

CALENDAR

The boys and girls of Primary are doing a free drawing. Every grade has draws a different month of the year: 1^st draws April, 2^nd does May, 3^rd does June, 4^th does July, 5^th does August and 6^th does September.

Every grade has to do a draw of the month that they have. For example, in September, they can do: the beginning of school, holiday, the les Corts town festival, the feast of la Mercè,…

Some teachers will chose the best drawings and with all the drawings they will do a calendar.

Mireia C., Marina S. & David C. 

EL JUEGO INVENTADO

Los alumnos de 5º están haciendo un proyecto desde las asignaturas: plástica, catalán, castellano y educación física. El proyecto consiste en inventar un deporte.

Los profesores hicieron los grupos, de 5 o 6 personas.

En catalán y castellano están redactando las normas de la actividad. En plástica están haciendo el escudo del equipo.

Finalmente en educación física explicaran el deporte que se han inventado y todos juntos jugarán.

Los alumnos de 5º están muy emocionados.

Esperamos que se lo pasen muy bien.

Núria R. y Àlex C.

EXPRESSIONS ORALS

Ara seguirem amb el text dels nostres companys que van titular "Coneixem Catalunya".

Els nens de 4t han començat a fer les expressions orals del seu projecte.

Com ja sabeu els nens i nenes van escollir una comarca de Catalunya per a fer l’expressió oral que hauria de ser de 3 a 5 minuts de durada. Havien de parlar de: on està, si és turístic, dels monuments principals si hi ha, etc. Ho van fer a casa, amb cartol·lina, i van enganxar fotos i es van aprendre el seu text de memòria.

Hem realitzat una enquesta i un 73% ens ha dit que voldrien tornar a fer l’expressió oral (la majoria eren nenes) i un 27% (eren nens) no ho volien tornar a fer mai més per culpa dels nervis. Encara no ho han fet tots els alumnes i esperem que els hi surti molt bé.

Gràcies per llegir el nostre text i poseu algun comentari.

Enric B. i Tiago F.

ALIMENTOS

Los niños de segundo de primaria han hecho un proyecto sobre las verduras, las legumbres y las frutas. A nosotros nos gustaría que os informarais, y por eso vamos a compartir toda la información que hemos obtenido.

Hemos ido a preguntar y nos han dicho que empezaron este proyecto el 29 de octubre de 2013. También averiguamos que no les cuesta mucho aprender los alimentos. Queríamos saber si era verdad y nos dijeron seis nombres de alimentos: lentejas, manzanas, peras, plátanos, fresas y espárragos.

Para finalizar, les preguntamos en que asignatura lo habían hecho y nos respondieron que lo hacían en clase de Medi Natural y Medi Social.

Se lo han pasado muy bien y les gustaría volver a repetir esta experiencia. Esperamos que les vaya bien el proyecto.

Júnior N. y Guillem S.

A NEW LESSON FOR THE BRAIN

Our 3^rd grade are studying a new topic of mathematics: weight.

Most kids think it was a bit difficult topic and it would be hard to learn, but others said it was easy, but in the end, they all understood it.

They have already worked a lot on this topic as activities, games… A task they have done is writing their weight, height and also other data.

They played a game, too. They nod to bring an object and weight it “with” a scale.

We hope they can really learn what weight is and use it!

Arman S. & Joan D.