L'ÀNIMA DEL CARNAVAL

Nosaltres, els alumnes de 6è, vam fer unes màscares de guix, i a partir d’aquest treball, hem dibuixat en una làmina de plàstica, els passos més importants d’aquesta manualitat de Carnaval. 

Havíem de dibuixar el procés en vinyetes amb una breu explicació del moment. Les vinyetes havien de ser entre quatre i sis, la majoria vam dibuixar cinc. 

Cadascú es va inventar unes decoracions per al seu treball: uns van fer les vinyetes emmarcades, com quadres, uns altres com un còmic, alguns com fotos i uns altres com finestres. 

Els millors els vam penjar a la surera de la classe. 

Tots són ben diferents, però tots són molt bonics!

Jaume M. i Marc T.

DANCNGS ON MONTSERRAT

The boys and girls of 5th grade are going to Montserrat. 

In this trip there is an activity called Espai gresca that consists of dancing in front of people from other schools. It’s very fun! 

We asked some questions to Albert, one of the teachers. 

-When are you going? 

-We are going on 23rd of March.

-How many schools do take part in this project? 

-About 10-12. I’m not sure. 

-How many boys and girls do dance? 

-All of them, the whole class. 

-Do they like this activity? 

-Yes, they do. 

-What song are they dancing? 

-They are dancing “Move your body”. 

Thank you for answering our questions. 

Marta G. & Andrea Z.

IMAGINACIÓN ALINEADA

Los niños de 4º de primaria han creado unos fantásticos dibujos según las líneas que trazaban los profesores en sus láminas. 

Después de este paso, los niños activaron su “chip” de la imaginación e intentaban camuflar la línea que les había dibujado la profesora. La actividad les ha gustado muchísimo, porque tras el trazo que les habían dibujado, se escondía un genial diseño, lleno de imaginación e ideas. 

Según lo que nos han dicho ellos, ningún dibujo era exacto, ya que su maestra evitaba que ninguna raya fuera exactamente igual a la otra, posiblemente para descartar la opción de que entre ellos se copiaran. 

En definitiva, esa actividad hizo volar su imaginación hasta los límites; les quedó tan bien que ni el mismísimo Picasso los podría superar con sus cuadros. 

Adrián R. y Pablo F.

BRANKI BRANKI

Els nens de 3r s’han inventat un nou joc pel pati. 

Els alumnes de 3r, tan imaginatius com sempre, van unir les seves idees per crear un nou joc: branki branki. 

Consisteix en donar voltes en una columna fins que t’atrapen, llavors has d’anar a la següent columna i així fins que s’acabi. Guanya l’últim que es queda a les columnes. Juguen els dimecres, el dia sense pilota, per divertir-se tota la classe. 

Ens preguntem qui serà el guanyador! Compte si passeu per les columnes dels porxos, que no us agafin a vosaltres que quedareu enganxats al joc! 

Segur que el dimecres que ve s’inventaran un nou joc! 

Emma R. i Oriol Z.

¡TODOS A SALTAR!

Los alumnos de primero aprenden a saltar. 

En Ed. Física, los alumnos de 1º están empezando un nuevo tema: los saltos. Hacen Ed. Física con el Hermano Estanis en el patio cubierto. 

Primero empezaron saltando hacia delante y también hacia atrás, aunque les cuesta más. También han aprendido a jugar al hula hop y saben hacerlo muy bien. Además hacen carreras: saltando a la cuerda, corriendo, etc. Normalmente se separan en cuatro grupos. Dos de niñas y dos de niños. Si se portan bien, les dejan unos minutos para jugar a fútbol. 

Hemos hecho una encuesta y los resultados reflejan que ¡a todos les encanta trabajar este nuevo tema! 

Raquel P. y Lorena S.

VIAJE EN EL TIEMPO

El día 16 de febrero los alumnos de 6º de primaria fueron de excursión al Barrio Gótico de Barcelona. 

El año pasado, en clase de conocimiento del Medio Social, trabajaron la Edad Media; por eso este año han ido de visita a un barrio que se desarrolló en la época medieval para refrescar la memoria.

Visitaron la catedral, de estilo gótico, la Casa de la Ciudad, el Palacio Real, un antiguo palacio donde ahora se guardan archivos, también visitaron el Mercadal, un antiguo lugar de comercio, pasaron por la calle Argentería, donde antes se situaba el gremio de los artesanos que trabajaban la plata. Más tarde entraron en la iglesia de Santa María del Mar, dedicada a las personas que ayudaron a construirla, en especial gente que trabajaba del mar. Sufrió dos incendios y en uno de ellos el Barça colaboró en su restauración, por eso en una de sus vidrieras esta el escudo del equipo.

¡A la mayoría de niños y niñas les gustó la excursión y además aprendieron mucho sobre los diferentes estilos de arte de la Edad Media y sobre algunas leyendas de la ciudad!

Celia F. & Mariona E.

GREIXOS AL RITME DE LA CONGA

El dia 16 de febrer els nens de 5è van celebrar el dijous gras juntament amb tota la Primària. 

Aquell dijous l’alumnat de primària va baixar al pati per gaudir de la festa.

Dies abans es van dividir en grups i cada persona portava: botifarra d’ou, coca de llardons, truita de patata, begudes o les estovalles.

Segons una enquesta que hem fet, als alumnes de 5è el que més els va agradar va ser la coca de llardons, seguida per la truita de patates. En l’últim lloc de les seves preferències va quedar la botifarra d’ou.

Quan estaven celebrant la festa, els alumnes de 6è van iniciar una “conga” i més tard els alumnes de 5è s’hi van afegir.

Tots els alumnes van pujar a les classes prop de les 16:45. S’ho van passar tan bé que quan van estar a l’aula ho van seguir celebrant.

Us imagineu una setmana sencera menjant greixos?

Ana B. & Josep B.

A DELICIOUS VISIT

On sixth February boys and girls of 4th grade went to Nutrexpa factory near Barcelona. 

We have some questions to a pupil of 4th C. 

Let’s go! 

-Did you like the visit? 

-Yes, because I love “ColaCao” and pate “La Piara”. 

-What did they give you after the visit? 

-A water watch and products of “ColaCao”. 

-What did you like the most? 

-The breakfast because we had “ColaCao pepitas”, “Phoskitos”... 

-Did you imagine the factory like this? 

-No, I imagine it more boring and smaller. 

-What did the guide explain to you? 

-He accompanied my group in the factory and he explained the process to make “ColaCao”. 

Jaume C. and Marc C.

THE BEST CARNIVAL

On 17th February they celebrated Carnival.

Their fancy dresses were Peter Pan, Tinker Bell, pirates and Captain Hook, the crocodile, the lost children, etc.

The boys who were Peter Pan had a hat with a feather, a green shirt, green trousers and a belt made of paper.

The pirates wore a paper parrot on their shoulder, a hat and a sword.

Most girls dressed like Tinker Bell and many boys preferred to be Peter Pan or a pirate.

This carnival was very funny and lot of children said it was cool!!

Ainara B & Maxim B

UN CARNESTOLTES DE CONTE

OPINIÓ DELS NENS DE 2n SOBRE EL CARNAVAL 

El passat Carnaval es van narrar els contes populars, com per exemple La Rateta que escombrava l’escaleta, o El flautista d’Hamelín. Els alumnes de 6è van dedicar moltes sessions a preparar el seu paper. Ells havien d’explicar els contes el dia de Carnestoltes. La resta de l’alumnat de primària va escoltar-los. 

Nosaltres, reporteres, vam fer una enquesta amb les crítiques dels nens de 2n sobre aquest dia: tots van afirmar que havia estat un Carnaval únic. Una gran majoria ja coneixia els contes encara que hi havia algú que no havia sentit algun d’ells mai abans. 

En veure’ls, molts van sentir emoció, d’altres alegria però pràcticament ningú es va quedar indiferent. El conte que més va agradar va ser Peter Pan seguit de La rateta que escombrava l’escaleta. En últim lloc hi havia un empat entre Hansel i Grettel i El flautista d’Hamelín. 

Bastants d’ells ja sabien que el Carnestoltes aniria d’això però uns altres, no. Molts van dir que si no haguessin sentit els contes que van sentir, votarien per Els músics de Bremen, La Sirenita i La Caputxeta vermella. 

Una gran part, opina que aquest Carnaval es mereix un 10 i d’altres creuen que un 7 el qualificaria millor. 

Fos com fos va ser un Carnaval de conte!! 

Aina B. & Clarisa C.

LA VIEJA CUARESMA

Doña Cuaresma es una señora que representa las 7 semanas antes de Pascua. (Es como un calendario de estas siete semanas). 

Los niños de primero han recortado y pintado la vieja Cuaresma con ceras en la hora de plástica. 

Ya han eliminado tres pies porque están contando las semanas que faltan para Pascua. Los pies que han arrancado a la vieja Cuaresma los han colgado en un mural que hay en las escaleras de primaria. 

Les ha gustado mucho hacer esta actividad y están ansiosos que llegue esta fiesta tan importante. 

Oriol B, Pol C y Andreu C

¡UNA SENSACIÓN RADIOINTERESANTE!

Los alumnos de sexto C de primaria visitaron las instalaciones de Ràdio Estel y el semanario Catalunya Cristiana, el día 26 de enero. 

Se trasladaron a pie hasta el barrio de Sants, donde estaban las instalaciones radiofónicas, porqué querían ampliar sus conocimientos sobre la radio. 

Disfrutaron mucho allí como locutores, ya que grabaron sus guiones que prepararon en clase. ¡Se sintieron como periodistas profesionales! 

Visitaron la pequeña discoteca donde había una empleada que se ocupaba de la música que emiten en los programas. ¡Era un lío, había muchísimos discos! 

Fue una gran experiencia y se lo pasaron todos muy bien. 

Muchos de ellos quieren repetir esa experiencia única. 

Bernat S. y Antonio R.

EL RETRAT DE 5è

Els alumnes de 5è han fet un retrat.

Els alumnes de 5è han realitzat un treball de plàstica que ha estat una de les darreres activitats que han fet. 

Es basava en retratar dos companys del seu mateix curs, en una sala de l’escola, on es van reunir les tres classes. Van fer un sorteig per escollir les dues persones que serien retratades per els seus companys del curs. El dibuix era en blanc i negre utilitzant el llapis. 

Hem fet una petita enquesta i els nostres resultats reflecteixen que a un gran majoria dels alumnes de 5è als ha agradat com els ha quedat, encara que els altres alumnes no opinen el mateix sobre l’activitat. 

Aquesta activitat ha tingut molt èxit, moltes persones esperen que aquesta activitat es repeteixi el curs vinent.

Lorena S. i Raquel P.

PREPARING "CANTANIA"

The studens of 4th are preparing the Cantania to sing a song wih a very big group. 

The 'Cantania' is on 11th May in the Auditori, in Barcelona.

We asked some questions to Anna Díez, the music teacher of 4th:

How are you going there? By coach. 

Are the students preparing to sing all the songs? Not all. 

How many schools do take part in it? A lot. 

That's all the information we can take.

Good bye!

Jaume M and Marc T

¡VUELVE EL BARÇA, VUELVE MESSI!

Los alumnos de tercero han conseguido que los cromos de futbol pannini vuelvan al colegio. 

Estos cromos han sido un método de distracción a la hora del patio. Principalmente hacen la colección ¡los pequeños futboleros. 

 La mayoría de ellos desearían tener todo el equipo del Barça completado. También, les encantaría tener los tres jugadores nominados para el balón de oro: Lionel Messi, Cristiano Ronaldo y Andrés Iniesta. Y, otros muy valorados son: Gerard Piqué, Gonzalo Higuaín (Súper Crack) y Lionel Messi (Star).

¡Arriba el futbol! 

Andrea Z & Marta G

VOLANT PER LA PAU

Els alumnes de 2n van dissenyar uns coloms molt ben fets. 

Hem entrevistat uns nens del curs, que s’han ofert voluntaris per respondre’ns unes quantes preguntes, ens hem assabentat d’això: 

Ho van realitzar la setmana abans del dia de la pau, amb llapis de colors i tisores, a l’àrea de plàstica. Ens han dit que no els van costar gaire i que els va semblar més o menys fàcil. No ho van utilitzar a l’acte que l’escola va organitzar al pati aquell dia, però els van penjar al passadís de les seves classes. Els va semblar una activitat molt interessant. 

A més, hem vist aquells fantàstics coloms, i ens hem fixat que han escrit diferents valors, com: alegria, amistat, amor... 

En conclusió, els alumnes de 2n s’han esforçat molt i els ha quedat excel·lent. 

¡Com per merèixer un premi! 

Adrián R i Pablo F

THE DIARY OF GRADE 1

This year the boys and girls of grade 1 are doing a diary of school at home.

These are some questions about it:

-Do you like writing it? Yes, I love doing it!

-Why do you do this? Because in future we can remember this day.

-How do you do it? We write it at home and the next day we bring it back to school and we read it.

-What do you write about? We write about the playground, the dinner…

Thank you for your answers! This is the end of information of grade 1.
See you!

Oriol Z. & Emma R.