PROVES D'INTEL·LIGÈNCIA

Durant la setmana de l’11 de novembre els alumnes de sisè, van fer unes proves d’intel·ligència. Per realitzar-les es va haver de baixar al menjador perquè a les classes no hi ha gaire espai. Aquesta feina es va produir amb la Rosa.

Consistien en respondre unes preguntes, de diferents: memòria, raonament,… Va durar dues hores aproximadament. Alguna de les tres classes es va haver de saltar pati, però, per sort, es va recuperar aquest temps.

La setmana passada es va elaborar la segona part. Esperem que els vagi molt bé!!!

Asier A., Ainhoa B. i Mariona P.

ORIGAMI FOR SOLIDARITY

Today in the playground we can see many girls of 5th grade of primary folding paper. When asked them: ”what are you doing?” They answered: “we are doing the origami crone, we have to do if we want to collaborate to “Marató de TV3”.

It consist of making the biggest number of origami birds in more or less one month.

Every bird will be one euro for the “Marató de TV3”. Many boys and girls of the school

Are interested in making many crones to help to get lots of money. Some girls did more than 30 in a weak. Boys don’t make so origamis, but they are making some too.

Carlos S., Miquel C. & Julia A.

LA CANCIÓN DE NAVIDAD

Este año los compañeros de cuarto cantarán la siguiente canción: “Pare Noel” en catalán.

Nos habla de Papa Noel que va dando regalos por todo el mundo. El protagonista de esta canción no quiere regalos materiales sinó que desea que no exista la pobreza en el mundo.

En el festival el ritmo irá lento y poco a poco irá subiendo la velocidad de la canción, o sea cada vez irá más rápido.

Como cada año tendrán que llevar el gorro de Papa Noel y vestir de rojo o blanco.

Los niños nos han contado que las canciones no serán dífíciles para su capacidad.

Podéis venir a verlos los días 16,17 y 18 de diciembre.

Àlvaro R. y Mercè S.

UN MENJAR ESTRANGER

Els alumnes de tercer han fet expressions orals. Les expressions tracten d’un menjar típic estranger que els hi agradi.

Han començat a expressar les expressions orals aquesta setmana. Les professores els han deixat ben bé un mes per buscar informació, treballar el text i fer el mural. L'expressió oral havia de durar uns tres minuts aproximadament. Han hagut de buscar informació dels apartats que els hi han dit. Els diferents apartats són: ingredients per preparar el plat, estris, origen del nom i explicar algunes curiositats interessants. Els alumnes han explicat que una de les parts més divertides de fer l’expressió oral ha estat cuinar el plat a casa i gaudir menjant-lo. Segur que a tots els ha quedat ben bo! També ens han dit alguns dels títols de les seves expressions orals, són els següents: creps, macarrons a la carbonara, galetes, pastís sacher …

Els ha agradat molt treballar en les expressions orals perquè troben que és un tema que no els ha avorrit, al contrari, han trobat que és un tema divertit.

Arnau B. i Anna F.

SPINNING TOP

The boys and girls of 2nd of primary are addicted to the spinning top, a new and famous game at school

Children like rolling the spinning top and some are grat at this. Some others think this is an absurd game.

Most of the children who love this game are boys, but there are girls too.

There are a lot of tricks like: the boomerang, the diabolo, the lift, the budgie, the football player, the queen and the sleeping bear.

We hope you like this game.

Jordi M. & Clara B.

LA BANDERA DE CATALUÑA

Nuestros queridos compañeros de primero han empezado un trabajo de plástica, en honor a Cataluña.

El trabajo consiste en crear la bandera de Cataluña, nuestra comunidad. Sus profesores de plástica les han entregado a cada uno una cartulina con la bandera dibujada, en la cual tendrán que pegar tiras de colores, unas rojas y otras amarillas. Seguidamente han coloreado con ceras una flor que tenían en una cartulina aparte. A continuación la han recortado y pegado en el centro de la bandera.

Algunos aún no lo han acabado, pero parece que a todos les quedará muy bonito. 
Nos han dicho que les ha gustado mucho y que les gustaría repetir la experiencia.

Lucía M. y Mar S.

CALENDAR

The boys and girls of Primary are doing a free drawing. Every grade has draws a different month of the year: 1^st draws April, 2^nd does May, 3^rd does June, 4^th does July, 5^th does August and 6^th does September.

Every grade has to do a draw of the month that they have. For example, in September, they can do: the beginning of school, holiday, the les Corts town festival, the feast of la Mercè,…

Some teachers will chose the best drawings and with all the drawings they will do a calendar.

Mireia C., Marina S. & David C. 

EL JUEGO INVENTADO

Los alumnos de 5º están haciendo un proyecto desde las asignaturas: plástica, catalán, castellano y educación física. El proyecto consiste en inventar un deporte.

Los profesores hicieron los grupos, de 5 o 6 personas.

En catalán y castellano están redactando las normas de la actividad. En plástica están haciendo el escudo del equipo.

Finalmente en educación física explicaran el deporte que se han inventado y todos juntos jugarán.

Los alumnos de 5º están muy emocionados.

Esperamos que se lo pasen muy bien.

Núria R. y Àlex C.

EXPRESSIONS ORALS

Ara seguirem amb el text dels nostres companys que van titular "Coneixem Catalunya".

Els nens de 4t han començat a fer les expressions orals del seu projecte.

Com ja sabeu els nens i nenes van escollir una comarca de Catalunya per a fer l’expressió oral que hauria de ser de 3 a 5 minuts de durada. Havien de parlar de: on està, si és turístic, dels monuments principals si hi ha, etc. Ho van fer a casa, amb cartol·lina, i van enganxar fotos i es van aprendre el seu text de memòria.

Hem realitzat una enquesta i un 73% ens ha dit que voldrien tornar a fer l’expressió oral (la majoria eren nenes) i un 27% (eren nens) no ho volien tornar a fer mai més per culpa dels nervis. Encara no ho han fet tots els alumnes i esperem que els hi surti molt bé.

Gràcies per llegir el nostre text i poseu algun comentari.

Enric B. i Tiago F.

ALIMENTOS

Los niños de segundo de primaria han hecho un proyecto sobre las verduras, las legumbres y las frutas. A nosotros nos gustaría que os informarais, y por eso vamos a compartir toda la información que hemos obtenido.

Hemos ido a preguntar y nos han dicho que empezaron este proyecto el 29 de octubre de 2013. También averiguamos que no les cuesta mucho aprender los alimentos. Queríamos saber si era verdad y nos dijeron seis nombres de alimentos: lentejas, manzanas, peras, plátanos, fresas y espárragos.

Para finalizar, les preguntamos en que asignatura lo habían hecho y nos respondieron que lo hacían en clase de Medi Natural y Medi Social.

Se lo han pasado muy bien y les gustaría volver a repetir esta experiencia. Esperamos que les vaya bien el proyecto.

Júnior N. y Guillem S.

A NEW LESSON FOR THE BRAIN

Our 3^rd grade are studying a new topic of mathematics: weight.

Most kids think it was a bit difficult topic and it would be hard to learn, but others said it was easy, but in the end, they all understood it.

They have already worked a lot on this topic as activities, games… A task they have done is writing their weight, height and also other data.

They played a game, too. They nod to bring an object and weight it “with” a scale.

We hope they can really learn what weight is and use it!

Arman S. & Joan D.

5 SENTITS

Els nens i nenes de primer de primària han començat a treballar els cinc sentits.

Van fer una mena de proves per estudiar aquests sentits. La primera experiència que van fer va ser la del gust, van tastar molts tipus de menjars com: sucre, llimona, taronja...

La segona prova va ser la de l'oïda que consistia en escoltar deu ritmes i puntuar-los en un full.

A la tercera activitat havien d’olorar diferents elements, com per exemple: una planta de menta, diferents menjars i, atenció, pipi de gat!!!

Encara han de fer dos últimes proves, la de la vista i la del tacte, i estem molt encuriosits per saber que fan i com es divertiran.

Fins una altra.

Gabriela C. i Mireia D.

WORKING AT FRUITS

Our friends of 3d of primary are doing a project in pairs about fruits.

At home, they have to information about the fruit that teacher asks. The best information of all is going to be in a mural about that fruit. There are so many possible fruits: bananas, orange,…

Miquel C., Lucía & Mercè S.

DOS PLÁSTICAS EN UNA HORA

Durante la última semana de octubre, día de Halloween, los alumnos de 2º empezaron dos proyectos en una hora de plástica. El primer trabajo consistía en elaborar la tapa de un calendario y en el segundo tenían que convertirse en artistas pintando un cuadro sobre el otoño. Ese día usaron mucho las pinturas.

En la primera media hora de clase, les explicaron que habían de pintar con pinturas toda la hoja y una vez secado, tenían que coger ceras y dibujar flores, para conseguir la tapa del calendario. Una vez explicado, manos a la obra. 

Al acabar los treinta minutos el profesor/a expresó los pasos para hacer el cuadro del otoño. Como en el trabajo anterior usaron las pinturas para pintar todo el fondo y, más tarde, con hojas que habían de traer de casa, las pegaron al cuadro, consiguiendo un bonito cuadro otoñal.

Estos dos trabajos, como es de esperar, no se acabaron en una sesión sino que la faena se continuó en la siguiente sesión de plástica.

¡ ELABORARON UNA GRAN OBRA DE ARTE !

Mariona P. y Álvaro R.

HALLOWEEN

Fa poc s’ha celebrat Halloween, així que, hem aprofitat per preguntar als nens i nenes de primer de què s’han disfressat, ja que per a molts era el primer any que ho feien.

Entre les nenes de primer, les disfresses que més han triomfat han estat les disfresses de: Draculaura i Cloe (de les "monster high"), encara que les clàssiques, bruixa i princesa morta, també les hem vist portar posades.

Entre els nens la disfressa que més ha triomfat ha estat la de dràcula (tot un clàssic), encara que el d’esquelet, home llop i zombi no s'han quedat enrere.

A Catalunya, Halloween, fins no fa gaire, no es celebrava, i ara, ens han portat aquesta tradició fins aquí. A casa nostra, aquesta festa coincideix amb la Castanyada, per això, hem preguntat també que prefereixen, si Halloween o Castanyada. Com era d’esperar ha guanyat per amplia majoria Halloween, ja que els nens i nenes de primer els hi encanta la temàtica, la decoració, poder disfressar-se de monstre i sobretot poder menjar moltes llaminadures.

Estem segurs de que els nens de primer, s'ho han passat…

MOLT BÉ!

Jordi M. i Carlos S.

"FEM MATEMÀTIQUES"

The boys and girls of 6th of primary can take part in one maths contest called “Fem Matemàtiques”.

They are going to prepare the first stage in their houses in groups of 3 or 4 students. The second one will be held in our school for the first time!

The next test is individual, and if the children classify, they can go to thelast test, the final!

Some students think that the maths problems are a little bit difficult. They say that some problems are for the boys and girls of 1^st of E.S.O.

We wish you good luck!

Clara B. & Mar S.

PLÁSTICA DE OTOÑO

Nuestros compañeros de quinto de primaria están haciendo una plástica. Se trata de escoger una figura de otoño y llenarla de diferentes materiales, como por ejemplo: pasta, legumbres, hilos, botones...

Tardaron varios días en realizarlo (tres semanas); primero tuvieron que dibujarlo, luego rellenarlo con los diferentes materiales y para finalizar barnizarlo.

Les gustó bastante y se divirtieron mucho. Les gustaría repetirlo una y otra vez.

Esta información la hemos obtenido gracias a unas niñas de quinto.

Ainhoa B. y Arnau B.

CONEGUEM CATALUNYA

Els alumnes de quart de primària estan fent un projecte. Aquest projecte tracta d’aprendre i començar a conèixer les comarques de Catalunya.

Els professors els han indicat amb qui treballar en aquest projecte perquè ho fan en parelles. Primer han començat a treballar el relleu de cada comarca, és a dir, les muntanyes, serralades... Seguidament han treballat els rius més importants de Catalunya, el clima que hi ha a les diferents comarques: el clima de muntanya, el clima d'interior i el clima litoral. Per a finalitzar han treballat la vegetació i la fauna.

A part d'aprendre el relleu, el clima, els rius, la vegetació i la fauna, han hagut d’estudiar els diferents noms de les comarques. Primer han estudiat les comarques de muntanya i ara estan estudiant les de plana.  

Els nens i nenes han explicat que estan preparant una expressió oral de la comarca que ells hagin escollit, però això ho podreu llegir al pròxim blog de 4t.

Júlia A., Asier A. i Anna F.

USB

What would you do when you were 9 years old? You surely learned how to multiply and divide or maybe you just cared about your friends, games …

Well, now students in 4^th grade are learning how to use pen-drive, or USB, in a computer. This is a new lesson in TAC (Audiovisual Communication Technologies).

They started using it on 23^rd October and they saved their schedule and other activities in their pen-drive.

If the server fails and they cannot save their word, they will use the USB.

Arman S. & Núria R.

THE AUTUMN ACTIVITIES IN FIRST OF PRIMARY

In art class the first of primary collected leaves from outside and painted chestnuts on paper.
The windows in the classes now look like a forest in autumn.

The students of 1^st have explained to us that they really enjoyed these classes.

The teachers have put plastic around the leaves that the students brought in.  They have also pained and cut the chestnuts.  Now the students can decorate both the leave in plastic and the chestnuts in their classes.

Júnior N. & Joan D.

L'EXCURSIÓ A LA MASIA

Per fi, el dimarts passat, dia 29 d’octubre, els nens de tercer van anar a la masia Can Déu a Sabadell. Diem “per fi”, ja que no es va poder fer el dia que ho tenien previst per la pluja. Podeu llegir l’article que porta el nom “L'excursió anul·lada?”.

Gràcies a les preguntes que ens han respost hem pogut saber que allà hi havia molts animals com: porcs, vaques, gallines, conills... Els hi van explicar curiositats i històries que els hi van semblar interessants. També van fer sabó i oli.

Els hi va agradar molt i, a sobre, van estar tot el dia, i així ho van gaudir més.

David C., Tiago F. i Mireia C.

LLAVORS

Els nens i nenes de 2n de primària estan fent créixer una planta.

Un dia, a classe, van haver de portar cotó fluix i una llavor de llentia, mongeta, ...

Les professores van repartir un got de plàstic a cada nen, on havien de posar la llavor i, a sobre, una mica de cotó fluix mullat. Quan tots havien acabat van posar els gots a la tarima on van deixar que la planta creixés.

Tots els dilluns i els dijous reguen les plantes, a vegades els nens i a vegades la professora.

També han fet una fitxa on, alguns dies, dibuixen la seva planta i, a sota del dibuix, escriuen que havien fet aquell dia perquè la planta creixés.

Porten fent-ho des de fa tres setmanes i algunes ja han crescut molt.

Als nens i a les nenes els hi ha agradat molt aquesta experiència i els hi agradaria tornar a repetir-la més endavant.

Marina S. i Alex C.

EXCURSIÓN A BUSCAR SETAS

Los alumnos de sexto curso fueron de excursión a Begas, a buscar setas.

Cogieron setas de todo tipo, la trompeta de la muerte, mízcalos y otras setas. A todos los niños y niñas de sexto les ha gustado mucho la excursión y dicen que quieren volverla a hacer porque ésta se les había hecho muy corta y querían volver a experimentar la aventura.

Los profesores decidieron hacer dos grupos, un grupo iría por una ruta que fuera un poco difícil y el otro grupo por otra ruta que fuera más fácil.

La excursión duró dos horas; después fueron al porcho de la casa de Begas y comieron de todo, patas fritas, bocadillos, chocolatinas…

Finalmente los recogieron dos autocares y se fueron a la escuela, y de la escuela se fueron directamente a casa.

Esa excursión, para ellos, fue inolvidable, les gustó mucho y estaban muy contentos por haber ido.

Gabriela C. y Guillem S.

PRIMER RECULL DE TREBALLS

Els nens i nenes de 5è han començat a fer el seu primer recull de treballs.

Van entregar el recull el passat dilluns dia 28 d’octubre.

A la majoria dels nens els hi va agradar aquesta primera experiència. A continuació us comentem com ho van fer.

Van dibuixar o imprimir la tapa principal del recull i també les tapes de les matèries, després ho van poder enquadernar, en espiral o en anelles.

Va ser el primer cop que van fer la "Valoració Personal" que solament ho poden llegir el professor i l’alumne, on es parla d’aquest recull i els primers mesos de l’escola.

L’índex tracta sobre les fitxes i els treballs que han fet des de principi de curs.

Gràcies per mirar el nostre text i si us plau poseu algun comentari.

Enric B. i Mireia D.