22 de maig 2014

RESIDENCIA DE ANCIANOS

El pasado miércoles 23 de Abril ,los alumnos de quinto de primaria realizaron una salida a la residencia de ancianos de la calle “Mont Negre” de les Corts .
Al llegar a la residencia, fueron a una sala donde les esperaban la mayoría de abuelos y les entregaron una rosa a cada uno . ¡Los ancianos estuvieron muy contentos al recibirlas! Más tarde algunos de los alumnos voluntariamente recitaron el poema que habían escrito en el colegio.
Cuando los alumnos terminaron , se fueron a merendar a otra sala donde tuvieron la oportunidad de hablar con la gente mayor y regalar las rosas que no habían podido dar anteriormente.
Entre toda la gente mayor había un anciano muy simpático que les regalo una cuantas “mándalas” echas por él. ¡Le quedaron muy bien!
Los niños recogieron un par cada uno como recuerdo. La despedida, tanto para los ancianos como para los chicos fue un poco triste .
Conclusión :Fue una salida muy bonita y tuvieron la oportunidad de darse cuenta de como se sienten de solas la gente mayor cuando no pueden vivir en una casa, con su familia y como agradecen la compañía aun que sea por un par de horas.


                                                                                    Clara P, Giuli, Erika          

Proyecto”Wild Animals”



Los alumnos de 2º están realizando un proyecto en inglés llamado: “Wild Animals”. Este proyecto consiste en investigar sobre animales salvajes, tal y como dice el título. El trabajo se lleva a cabo en grupos de niños/a y consiste en dibujar un animal salvaje y completar unas preguntas en una ficha.
Les preguntamos a unos niños/a de 2º si sabían el nombre de algún animal salvaje y nos dieron unos cuantos ejemplos: tigre, león, pantera, leopardo, tiburón, lobo, jaguar, puma…
El objetivo del proyecto es que todos aprendan además del vocabulario, cómo viven, que comen…los animales salvajes y al mismo tiempo mejoren la comprensión y expresión en lengua inglesa.
Esperamos que aprovechen este proyecto y aprendan mucho en inglés.
Maria C. y Carlota P.


El primer poema

El primer poema

Els nens i nenes de 4rt han el · laborat el seu primer poema pels jocs florals de l’escola.
Als nois de 4rt els van repartir un full per fer una pluja d’idees, a partir d’allà cadascú va decidir de que tractaria el seu poema.
Molts ho van fer del seu esport preferit, o de la incertesa del seu propi poema.
Quan ja tenien el tema, una de les instruccions era la llargada, havia que tenir entre 8 i 12 versos.
Quan vam acabar el poema, la professora, els va dividir en grups de de 5 perquè  recitessin el poema i d’entre ells sortiria el poema que tenia més vots. Els votants eren els propis alumnes.
Més tard, els finalistes de cada grup recitaven un altre cop i, els alumnes tornaven a votar i els dos amb més vots haurien de representar la classe als jocs florals.
Enhorabona per la feina. Tots els poemes han estat molt ben treballats.


                                                               

Jordi C, David B. Aina G

“Competències bàsiques”



The boys and girls of sixth of primary are preparing for some basic exams called “competències bàsiques”.                                                                                                                                       The exams are based on Catalan, Spanish, English and maths. All the lessons we studied are in those exams.                                                                                                                                         Spanish, English and Catalan have three parts: listening, reading and writing.            
Those exams are for knowing what level we have and if are prepared to go to the ESO. All the boys and girls of Catalonia do those exams.
Later they show the marks to the parents for thinking if the children have to do it better. Is important during the exam being concentrated and to make an effort to do it very well.
It seems very difficult no? But the teachers said that they aren’t difficult, because we have been practicing a lot of time and now we are completely ready.
Good luck!

Anna A & Anna L


FEM UN ECOSISTEMA

                                               


Els nois i noies de 4t de primària s´han inspirat en fer un treball molt interessant sobre els ecosistemes, amb l´ajuda de la professora de pràctiques.
En primer lloc , tots els alumnes havien de portar unes fotografies d´animals d´un paisatge d´arreu del món.
Una vegada ,que tenien les imatges i la informació necessària ,presentaven els treballs, amb Power Point o amb una expressió oral.
Després de dies i dies de fenia , començaven la seva maqueta.
La informació consistia ,amb les vides dels animals ,és a dir les imatges que havien portat...com es reproduïen ,com s´alimentaven i que feien per sobreviure.
Més endavant,  ja tenien el text i la maqueta  iniciada. Aquest treball el van fer a classe i van utilitzar les imatges i  plastilina.
Després d’ acabar la maqueta entregaven el treball i amb el suport de la maqueta exposaven el que havien fet en grup.
Aquest treball ha estat molt entretingut pels nois i noies de 4rt.

Sebi M- David R

CONTES DE SANT JORDI


Aquest any, el col·legi va demanar a tres professores jubilades  si podien venir a explicar contes als nens i nenes de 1r de primària, en motiu de la Setmana Cultural de l’escola, i elles van acceptar encantades.
 El 23 d’abril van venir a explicar uns contes que es titulaven: ‘El Príncep Feliç’, ‘ El gat Max’ i ‘ El nou vestit de l’Emperador’. Els nens i nenes es van portar molt bé i van estar molt atents. Ells van fer preguntes força interessants per informar-se i aprendre.
A tothom els va agradar molt aquests relats, i  les professores van estar molt contentes de retrobar-se a l’escola amb els nens i companys.

Marta C. i Raquel F.

  

San George decorations




This weeks the boys and girls of 3rd grade have been preparing some San George decorations.
For the decoration they need cardboards, modelling clay, poems, colours, scissors, glue and felt-tips.
            One of the decoration is painting a book mark with colours and felt-tips. The book mark is a dragon with a long tail. The tail is to mark the page.
            The other activity is preparing an exposition of life poems.
            First they searched some poems of Lola Casas, Joana Respall, Ramón Folch i Camarasa, Bofill, Puig i Serrat. Then they took a cardboard and they decorated it with modelling clay and they stook the poem. Finally their teachers made an exposition in the corridor.
Mariona M and Gemma G


Segundo planta plantas


Los niños y niñas de segundo de primaria han hecho un jarrón, en la clase. Lo han pintado con un color de fondo y después le han añadido unos lunares blancos. En algunos casos les han ayudado las profesoras como en hacer churros de barro i también en pintar.
Para hacerlo han necesitado: barro, pintura y bastoncillos para limpiar los oídos. Después en ese mismo jarrón plantaron legumbres: garbanzos, lentejas, alubias…Lo están haciendo para observar los cambios que hace una planta al crecer.
Aún no lo han terminado todos, pero algunos sí ya que empezaron hace tres semanas, contando la Semana Santa.

Marc.F- Oriol S. -Dani C.

“COLÒNIA VIDAL”


- On Tuesday 29, the boys and girls of 6th, went to “Colònia Vidal”.
A “colònia” is a place where the people of the beginning of the 20th century, lived worked and bought there.
We saw different places in the “colònia”: the houses where they lived, the factory where they worked, the shop where they bought…
We learned a lot!! And it was very interesting and fun!!

Clara I. and Anna P.